UNESCO
UNESCO
UNESCO er et av De forente nasjoners særorganer og arbeider med utdanning, kultur samt natur- og samfunnsvitenskap. Organisasjonens internasjonale programmer fremmer lik tilgang til læring, beskytter kulturarv, styrker vitenskapelig og sosialt samarbeid og fremmer fred og bærekraftig utvikling. Gjennom et globalt nettverk av myndigheter og institusjonelle partnere samler UNESCO ekspertise og samarbeid for å møte felles utfordringer på tvers av lokalsamfunn og land.

UNESCO-konsulent innen klimaopplæring – lærerutdanning, Maldivene

UNESCO søker en konsulent som skal integrere klima, miljømessig bærekraft og katastroferisikoreduksjon i lærerutdanningen på Maldivene. Arbeidet omfatter gjennomgang av ressurser, vurdering av beredskap og utvikling av inkluderende undervisningsmateriell.

Beskrivelse

  • Gjennomgå ressurser for lærerutdanning i grunnskole og videregående opplæring, både før og under yrkesutøvelsen, med tanke på innhold om klima, miljø og katastroferisikoreduksjon (DRR).
  • Velge prioriterte klima- og miljøtemaer og læringsutbytter som er i tråd med nasjonale rammeverk og UNESCOs veiledning.
  • Bruke en nettbasert undersøkelse for å vurdere læreres og skolelederes beredskap til å undervise om klima, miljø og DRR.
  • Kartlegge eksisterende innhold og undervisningsmetoder, og identifisere mangler, muligheter og behov for kompetanseutvikling.
  • Revidere materiell og programmer for lærerutdanning og lage supplerende hjelpemidler, som undervisningseksempler, veiledningsnotater og verktøy for formativ vurdering.
  • Bruke transformative, handlingsorienterte, læringssent­rerte, inkluderende og kjønnssensitive metoder, blant annet stedbasert læring, undersøkende prosjekter og scenarioplanlegging.
  • Koordinere med utdanningsdepartementet, National Institute of Education, lærerutdanningsinstitusjoner, TRC-er, UNESCO og CSESI-partnere.
  • Bidra til å organisere konsultasjoner med interessenter og valideringsverksteder.
  • Innarbeide tilbakemeldinger i de endelige leveransene, inkludert anbefalinger for å forankre arbeidet i NIE og de nasjonale lærerutdanningssystemene.
  • Utarbeide vurderings- og kartleggingsrapporter, en rapport om lærernes beredskap, revidert opplæringsmateriell med supplerende hjelpemidler og en verkstedsrapport.
  • Ha regelmessige møter med UNESCO og innarbeide organisasjonens tilbakemeldinger og endringer i leveransene.
  • Gjennomføre kjønnsanalyser og integrere kjønnsperspektivet i hele arbeidet.

Krav

  • Høyere grad (mastergrad eller tilsvarende) innen utdanning, læreplanutvikling, lærerutdanning, pedagogikk, utdanning for bærekraftig utvikling (ESD), miljøundervisning eller et beslektet fagområde; alternativt bachelorgrad og tre års relevant erfaring.
  • Minst to års gradvis mer omfattende yrkeserfaring fra utdanningssektoren.
  • Ekspertise innen læreplanutvikling, lærerutdanning, undervisnings- og læringsmateriell (TLM), pedagogikk og utvikling av institusjonell kapasitet.
  • God kunnskap om globale standarder og god praksis for læreplanutforming, lærerutdanning og utvikling av TLM, inkludert integrering av klimaendringer, miljømessig bærekraft eller katastroferisikoreduksjon (DRR).
  • Erfaring med å utforme, gjennomgå og revidere læreplaner og ressurser for lærerutdanning; erfaring fra små øystater under utvikling (SIDS) eller lignende sammenhenger er ønskelig.
  • Erfaring med klimaopplæring, utdanning for bærekraftig utvikling (ESD) eller integrering av DRR i utdanningssystemer.
  • Erfaring fra Sør-Asia, helst Maldivene, og kjennskap til utdanningsdepartementet (MoE), National Institute of Education (NIE) og lærerutdanningssystemer.
  • Erfaring med kapasitetsvurderinger, inkludert utforming av spørreundersøkelser, datainnsamling og analyse samt praktiske anbefalinger.
  • Erfaring med å legge til rette for konsultasjoner med interessenter og samarbeide med myndighetsrepresentanter, lærerutdanningsinstitusjoner og utviklingspartnere.
  • Erfaring med å innarbeide læringssent­rerte, inkluderende, kjønnssensitive og handlingsorienterte metoder i læreplaner og ressurser for lærerutdanning.
  • Svært gode muntlige og skriftlige kommunikasjonsevner på engelsk.
  • Evne til å levere arbeid av høy kvalitet innen avtalte tidsfrister.
  • Dhivehi er ønskelig for oppdraget; lokal støtte vil være tilgjengelig.
  • Evne til å ordne egen logistikk, inkludert kontorplass, administrativ støtte og sekretærstøtte, teammedlemmer, telekommunikasjon, reiser og trykking.
  • Evne til å bruke Harvard-referansesystemet og følge internasjonale akademiske standarder og opphavsrettsregler.

Fordeler

  • Konsulentkontrakt på seks måneder.
  • Mulighet for fjernarbeid.
  • Regelmessige statusmøter og tilbakemeldinger fra UNESCO.
  • Mulighet til å bidra til tekniske ressurser som eies av UNESCO og globale utdanningsinitiativer.
  • Søkere fra minoritets- og urfolksgrupper samt personer med funksjonsnedsettelser oppfordres også til å søke.

Relaterte jobber

BerryDunn — Assurance, Tax and Consulting

Seniorrådgiver, IT-verifikasjon og validering for delstatsmyndigheter

BerryDunn — Assurance, Tax and Consulting
501 – 1 000 Ansatte
ForsikringHelsevesenJuridisk

Led uavhengig verifikasjon og validering, kvalitetssikring og prosjektoppfølging for BerryDunns kunder i delstatsforvaltningen over hele USA. Gi råd om systemimplementeringer, prosjektrisiko, testing og tekniske fagområder.

Åpne
CVS Health

Sykepleierkonsulent innen utnyttelsesstyring på avstand

CVS Health

Gjennomgå komplekse Medicare-saker innen ryggbehandling, og ta beslutninger om dekning for CVS Health. Koordiner evidensbasert behandling på avstand med behandlere og omsorgsteam.

Åpne