אונסק״ו היא סוכנות מתמחה של האו״ם הפועלת בתחומי החינוך, התרבות ומדעי הטבע והחברה. התוכניות הבינלאומיות שלה תומכות בשוויון בגישה ללמידה, מגינות על המורשת התרבותית, מקדמות שיתוף פעולה מדעי וחברתי ופועלות לקידום השלום והפיתוח בר־הקיימא. באמצעות רשת עולמית של ממשלות ושותפים מוסדיים, אונסק״ו מאגדת מומחיות ושיתוף פעולה כדי להתמודד עם אתגרים משותפים בקהילות ובמדינות.
יועץ/ת לחינוך לאקלים של אונסק״ו – הכשרת מורים, האיים המלדיביים
אונסק״ו מחפשת יועץ/ת לשילוב אקלים, קיימות סביבתית והפחתת סיכוני אסונות בהכשרת מורים באיים המלדיביים. העבודה כוללת סקירת משאבים, הערכת מוכנות ופיתוח חומרי הוראה מכילים.
תיאור
- סקירת משאבי הכשרת מורים לפני השירות ובמהלכו, ברמת היסודי והעל־יסודי, כדי לבדוק את התכנים העוסקים באקלים, בסביבה ובהפחתת סיכוני אסונות (DRR).
- בחירת נושאי אקלים וסביבה מרכזיים ותוצאות למידה התואמים למסגרות הלאומיות ולהנחיות אונסק״ו.
- שימוש בסקר מקוון להערכת מוכנותם של מורים ומנהלי בתי ספר ללמד על אקלים, סביבה והפחתת סיכוני אסונות.
- מיפוי התכנים וגישות ההוראה הקיימים וזיהוי פערים, הזדמנויות וצרכים בתחום פיתוח היכולות.
- עדכון חומרי ותוכניות הכשרת המורים ויצירת עזרי הוראה משלימים, כגון דוגמאות לשיעורים, הנחיות להנחיה וכלי הערכה מעצבת.
- יישום גישות טרנספורמטיביות, מוכוונות פעולה, ממוקדות לומד, מכילות ורגישות למגדר, לרבות למידה מבוססת מקום, פרויקטים של חקר ותכנון תרחישים.
- תיאום עם משרד החינוך, המכון הלאומי לחינוך, מוסדות להכשרת מורים, מרכזי משאבים למורים (TRCs), אונסק״ו ושותפי CSESI.
- סיוע בארגון התייעצויות עם בעלי עניין וסדנאות לאימות התוצרים.
- שילוב משוב בתוצרים הסופיים, לרבות המלצות להטמעת העבודה במכון הלאומי לחינוך ובמערכות הלאומיות להכשרת מורים.
- הכנת דוחות הערכה ומיפוי, דוח על מוכנות המורים, חומרי הכשרה מעודכנים ועזרי הוראה משלימים, וכן דוח סדנה.
- קיום פגישות סדירות עם אונסק״ו ושילוב המשוב והתיקונים שלה בתוצרים.
- יישום ניתוח מגדרי והטמעת שיקולים מגדריים לאורך העבודה.
דרישות
- תואר מתקדם (תואר שני או שווה ערך) בחינוך, בפיתוח תוכניות לימודים, בהכשרת מורים, בפדגוגיה, בחינוך לפיתוח בר־קיימא, בחינוך סביבתי או בתחום קשור; לחלופין, תואר ראשון ושלוש שנות ניסיון רלוונטי.
- ניסיון מקצועי מתקדם של שנתיים לפחות בתחום החינוך.
- מומחיות בפיתוח תוכניות לימודים, בהכשרת מורים, בחומרי הוראה ולמידה (TLMs), בפדגוגיה ובפיתוח יכולות מוסדי.
- היכרות מעמיקה עם תקנים גלובליים ועם פרקטיקות מיטביות בתכנון תוכניות לימודים, בהכשרת מורים ובפיתוח חומרי הוראה ולמידה, לרבות שילוב של שינויי אקלים, קיימות סביבתית או הפחתת סיכוני אסונות.
- ניסיון בתכנון, בסקירה ובעדכון של תוכניות לימודים ומשאבי הכשרת מורים; ניסיון במדינות מתפתחות של איים קטנים (SIDS) או בסביבות דומות הוא יתרון.
- ניסיון בחינוך לשינויי אקלים, בחינוך לפיתוח בר־קיימא או בשילוב הפחתת סיכוני אסונות במערכות חינוך.
- ניסיון בדרום אסיה, ורצוי באיים המלדיביים, והיכרות עם משרד החינוך, המכון הלאומי לחינוך ומערכות הכשרת המורים.
- ניסיון בביצוע הערכות יכולת, לרבות תכנון סקרים, איסוף וניתוח נתונים ומתן המלצות מעשיות.
- ניסיון בהנחיית התייעצויות עם בעלי עניין ובעבודה משותפת עם גורמי ממשל, מוסדות להכשרת מורים ושותפי פיתוח.
- ניסיון בשילוב גישות ממוקדות לומד, מכילות, רגישות למגדר ומוכוונות פעולה בתוכניות לימודים ובמשאבי הכשרת מורים.
- כישורי תקשורת מצוינים באנגלית, בעל פה ובכתב.
- יכולת לספק עבודה איכותית במסגרת לוחות הזמנים המוסכמים.
- ידיעת דיבהי היא יתרון למשימה; תמיכה מקומית תהיה זמינה.
- יכולת לארגן באופן עצמאי את צורכי הלוגיסטיקה, לרבות סביבת עבודה משרדית, תמיכה מנהלית ומזכירותית, חברי צוות, תקשורת, נסיעות והדפסה.
- יכולת להשתמש בשיטת הציטוט של הרווארד ולעמוד בתקנים אקדמיים ובתקני זכויות יוצרים בינלאומיים.
הטבות
- חוזה ייעוץ לשישה חודשים.
- מיקום העבודה מרחוק.
- פגישות התקדמות ומשוב שוטפים מאונסק״ו.
- הזדמנות לתרום לנכסים טכניים בבעלות אונסק״ו וליוזמות חינוך גלובליות.
- מועמדים מקבוצות מיעוט ועמים ילידיים, וכן אנשים עם מוגבלות, מוזמנים להגיש מועמדות במידה שווה.