UNESCO, eğitim, kültür ile doğa ve sosyal bilimler alanlarında faaliyet gösteren Birleşmiş Milletler uzman kuruluşudur. Uluslararası programları, eğitime eşit erişimi destekler, kültürel mirası korur, bilimsel ve sosyal iş birliğini geliştirir, barış ile sürdürülebilir kalkınmayı teşvik eder. UNESCO, hükümetlerden ve kurumsal ortaklardan oluşan küresel ağıyla ortak zorluklara çözüm bulmak üzere topluluklar ve ülkeler arasında uzmanlık ile iş birliğini bir araya getirir.
UNESCO İklim Eğitimi Danışmanı – Öğretmen Eğitimi, Maldivler
UNESCO, Maldivler’de iklim, çevresel sürdürülebilirlik ve afet risklerinin azaltılması konularını öğretmen eğitimine entegre edecek bir danışman arıyor. Çalışma; kaynakların incelenmesini, hazırlık düzeyinin değerlendirilmesini ve kapsayıcı eğitim materyallerinin hazırlanmasını içeriyor.
Açıklama
- İlk ve ortaöğretim düzeyindeki öğretmen adaylarına yönelik ve görevdeki öğretmenlere yönelik eğitim kaynaklarını iklim, çevre ve afet risklerinin azaltılması (DRR) içeriği bakımından incelemek.
- Ulusal çerçeveler ve UNESCO rehberleriyle uyumlu öncelikli iklim ve çevre konularını ve öğrenme çıktılarını belirlemek.
- Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin iklim, çevre ve DRR konularını öğretmeye ne ölçüde hazır olduklarını çevrimiçi bir anketle değerlendirmek.
- Mevcut içeriği ve öğretim yaklaşımlarını haritalandırarak eksikleri, fırsatları ve kapasite ihtiyaçlarını belirlemek.
- Öğretmen eğitimi materyallerini ve programlarını gözden geçirmek; ders örnekleri, kolaylaştırıcı notları ve biçimlendirici değerlendirme araçları gibi ek kaynaklar hazırlamak.
- Yer temelli öğrenme, araştırma projeleri ve senaryo planlaması dâhil dönüştürücü, eylem odaklı, öğrenci merkezli, kapsayıcı ve toplumsal cinsiyete duyarlı yaklaşımlar uygulamak.
- Eğitim Bakanlığı, Ulusal Eğitim Enstitüsü, öğretmen eğitimi kurumları, TRC’ler, UNESCO ve CSESI ortaklarıyla koordinasyon sağlamak.
- Paydaş istişare ve doğrulama çalıştaylarının düzenlenmesine yardımcı olmak.
- Nihai çıktılara geri bildirimleri dâhil etmek; çalışmanın NIE’ye ve ulusal öğretmen eğitimi sistemlerine yerleştirilmesine yönelik öneriler sunmak.
- Değerlendirme ve haritalandırma raporları, öğretmenlerin hazırlık düzeyine ilişkin bir rapor, gözden geçirilmiş eğitim materyalleri ve ek kaynaklar ile bir çalıştay raporu hazırlamak.
- UNESCO ile düzenli olarak görüşmek ve geri bildirimlerini ve düzeltme taleplerini çıktılara yansıtmak.
- Çalışmanın tamamında toplumsal cinsiyet analizini ve anaakımlaştırmayı uygulamak.
Gereksinimler
- Eğitim, müfredat geliştirme, öğretmen eğitimi, pedagojik bilimler, Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim (ESD), çevre eğitimi veya ilgili bir alanda yüksek lisans ya da eşdeğer ileri derece; alternatif olarak lisans derecesi ve ilgili alanda üç yıllık deneyim.
- Eğitim sektöründe en az iki yıllık artan sorumluluk içeren mesleki deneyim.
- Müfredat geliştirme, öğretmen eğitimi, öğretme ve öğrenme materyalleri (TLM), pedagoji ve kurumsal kapasite geliştirme konularında uzmanlık.
- İklim değişikliği, çevresel sürdürülebilirlik veya afet risklerinin azaltılmasının (DRR) entegrasyonu dâhil müfredat tasarımı, öğretmen eğitimi ve TLM geliştirme alanlarında küresel standartlar ve iyi uygulamalar hakkında güçlü bilgi.
- Müfredat ve öğretmen eğitimi kaynaklarını tasarlama, inceleme ve güncelleme deneyimi; Küçük Ada Gelişmekte Olan Devletlerde (SIDS) veya benzer ortamlarda deneyim tercih edilir.
- İklim değişikliği eğitimi, Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim (ESD) veya DRR’yi eğitim sistemlerine entegre etme deneyimi.
- Güney Asya’da, tercihen Maldivler’de deneyim; Eğitim Bakanlığı (MoE), Ulusal Eğitim Enstitüsü (NIE) ve öğretmen eğitimi sistemlerine aşinalık.
- Anket tasarımı, veri toplama ve analiz ile uygulanabilir öneriler dâhil kapasite değerlendirmeleri yürütme deneyimi.
- Paydaş istişarelerini kolaylaştırma ve kamu kurumları, öğretmen eğitimi kurumları ve kalkınma ortaklarıyla iş birliği yapma deneyimi.
- Öğrenci merkezli, kapsayıcı, toplumsal cinsiyete duyarlı ve eylem odaklı yaklaşımları müfredata ve öğretmen eğitimi kaynaklarına dâhil etme deneyimi.
- İngilizcede sözlü ve yazılı iletişim becerilerinin çok iyi olması.
- Kararlaştırılan takvim içinde yüksek kaliteli işler sunabilme.
- Görev için Dhivehi dili bilgisi tercih edilir; yerel destek sağlanacaktır.
- Ofis alanı, idari ve sekreterlik desteği, ekip üyeleri, telekomünikasyon, seyahat ve baskı dâhil kendi lojistiğini düzenleyebilme.
- Harvard atıf sistemini kullanabilme ve uluslararası akademik standartlar ile telif hakkı kurallarına uyabilme.
Yan Haklar
- Altı aylık danışmanlık sözleşmesi.
- Uzaktan çalışma.
- UNESCO ile düzenli ilerleme toplantıları ve geri bildirim.
- UNESCO’ya ait teknik varlıklara ve küresel eğitim girişimlerine katkı sunma fırsatı.
- Azınlık gruplarından ve Yerli topluluklardan başvuru sahipleri ile engelli kişiler başvurmaya eşit ölçüde teşvik edilmektedir.