UNESCO là một cơ quan chuyên môn của Liên Hợp Quốc hoạt động trong các lĩnh vực giáo dục, văn hóa, khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Các chương trình quốc tế của tổ chức hỗ trợ tiếp cận giáo dục bình đẳng, bảo vệ di sản văn hóa, thúc đẩy hợp tác khoa học và xã hội, đồng thời góp phần xây dựng hòa bình và phát triển bền vững. Với mạng lưới chính phủ và đối tác thể chế trên toàn cầu, UNESCO kết nối chuyên môn và sự hợp tác để giải quyết những thách thức chung giữa các cộng đồng và quốc gia.
Chuyên gia tư vấn giáo dục khí hậu của UNESCO – Đào tạo giáo viên, Maldives
UNESCO tìm chuyên gia tư vấn tích hợp khí hậu, bền vững môi trường và giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào đào tạo giáo viên tại Maldives. Công việc gồm rà soát tài liệu, đánh giá mức độ sẵn sàng và xây dựng học liệu giảng dạy hòa nhập.
Mô tả
- Rà soát tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học và trung học trước khi vào nghề và trong quá trình công tác về khí hậu, môi trường và giảm nhẹ rủi ro thiên tai (DRR).
- Chọn các chủ đề ưu tiên về khí hậu, môi trường và kết quả học tập phù hợp với khuôn khổ quốc gia và hướng dẫn của UNESCO.
- Sử dụng khảo sát trực tuyến để đánh giá mức độ sẵn sàng của giáo viên và cán bộ quản lý trường học trong giảng dạy về khí hậu, môi trường và DRR.
- Lập bản đồ nội dung và phương pháp giảng dạy hiện có, xác định khoảng trống, cơ hội và nhu cầu nâng cao năng lực.
- Điều chỉnh tài liệu và chương trình đào tạo giáo viên, đồng thời xây dựng tài liệu hỗ trợ như ví dụ bài học, hướng dẫn điều phối và công cụ đánh giá thường xuyên.
- Áp dụng phương pháp chuyển đổi, định hướng hành động, lấy người học làm trung tâm, hòa nhập và đáp ứng giới, bao gồm học tập gắn với địa phương, dự án tìm tòi và lập kế hoạch theo kịch bản.
- Phối hợp với Bộ Giáo dục, Viện Giáo dục Quốc gia, các cơ sở đào tạo giáo viên, TRC, UNESCO và các đối tác CSESI.
- Hỗ trợ tổ chức tham vấn các bên liên quan và hội thảo thẩm định.
- Lồng ghép ý kiến phản hồi vào sản phẩm cuối cùng, bao gồm khuyến nghị tích hợp nội dung vào NIE và hệ thống đào tạo giáo viên quốc gia.
- Chuẩn bị các báo cáo đánh giá và lập bản đồ, báo cáo về mức độ sẵn sàng của giáo viên, tài liệu đào tạo đã chỉnh sửa cùng tài liệu hỗ trợ và báo cáo hội thảo.
- Họp thường xuyên với UNESCO và lồng ghép phản hồi, điều chỉnh của tổ chức vào các sản phẩm bàn giao.
- Thực hiện phân tích giới và lồng ghép bình đẳng giới trong toàn bộ công việc.
Yêu cầu
- Có bằng sau đại học (thạc sĩ hoặc tương đương) về giáo dục, phát triển chương trình, đào tạo giáo viên, sư phạm, giáo dục vì sự phát triển bền vững (ESD), giáo dục môi trường hoặc lĩnh vực liên quan; hoặc có bằng cử nhân và ít nhất ba năm kinh nghiệm phù hợp.
- Có ít nhất hai năm kinh nghiệm chuyên môn ngày càng nâng cao trong lĩnh vực giáo dục.
- Có chuyên môn về phát triển chương trình, đào tạo giáo viên, tài liệu dạy và học (TLM), sư phạm và phát triển năng lực thể chế.
- Am hiểu các tiêu chuẩn toàn cầu và thực tiễn tốt về thiết kế chương trình, đào tạo giáo viên và phát triển TLM, bao gồm tích hợp biến đổi khí hậu, bền vững môi trường hoặc giảm nhẹ rủi ro thiên tai (DRR).
- Có kinh nghiệm thiết kế, rà soát và điều chỉnh chương trình học cùng tài liệu đào tạo giáo viên; ưu tiên kinh nghiệm tại các quốc đảo nhỏ đang phát triển (SIDS) hoặc bối cảnh tương tự.
- Có kinh nghiệm về giáo dục biến đổi khí hậu, giáo dục vì sự phát triển bền vững (ESD) hoặc tích hợp DRR vào hệ thống giáo dục.
- Có kinh nghiệm tại Nam Á, ưu tiên Maldives, và hiểu biết về Bộ Giáo dục (MoE), Viện Giáo dục Quốc gia (NIE) cùng hệ thống đào tạo giáo viên.
- Có kinh nghiệm thực hiện đánh giá năng lực, bao gồm thiết kế khảo sát, thu thập và phân tích dữ liệu, cũng như đưa ra khuyến nghị thiết thực.
- Có kinh nghiệm điều phối tham vấn các bên liên quan và hợp tác với cơ quan chính phủ, cơ sở đào tạo giáo viên và đối tác phát triển.
- Có kinh nghiệm lồng ghép phương pháp lấy người học làm trung tâm, hòa nhập, đáp ứng giới và định hướng hành động vào chương trình học và tài liệu đào tạo giáo viên.
- Có kỹ năng giao tiếp tiếng Anh xuất sắc, cả nói và viết.
- Có khả năng hoàn thành công việc chất lượng cao đúng thời hạn đã thống nhất.
- Biết tiếng Dhivehi là một lợi thế; sẽ có hỗ trợ tại địa phương.
- Có khả năng tự thu xếp hậu cần, bao gồm không gian làm việc, hỗ trợ hành chính và thư ký, thành viên nhóm, viễn thông, đi lại và in ấn.
- Có khả năng sử dụng chuẩn trích dẫn Harvard và tuân thủ các tiêu chuẩn quốc tế về học thuật và bản quyền.
Phúc lợi
- Hợp đồng tư vấn sáu tháng.
- Địa điểm làm việc từ xa.
- Các buổi họp tiến độ và phản hồi thường xuyên từ UNESCO.
- Cơ hội đóng góp vào các tài sản kỹ thuật thuộc sở hữu của UNESCO và các sáng kiến giáo dục toàn cầu.
- Ứng viên thuộc các nhóm thiểu số và người bản địa, cũng như người khuyết tật, được khuyến khích nộp hồ sơ bình đẳng như các ứng viên khác.