UNESCO je specializovaná agentura Organizace spojených národů působící v oblasti vzdělávání, kultury a přírodních a společenských věd. Její mezinárodní programy podporují rovný přístup ke vzdělávání, chrání kulturní dědictví, rozvíjejí vědeckou a společenskou spolupráci a podporují mír a udržitelný rozvoj. Díky globální síti vlád a institucionálních partnerů UNESCO propojuje odborné znalosti a spolupráci při řešení společných výzev napříč komunitami a zeměmi.
Konzultant UNESCO pro klimatické vzdělávání — příprava učitelů, Maledivy
UNESCO hledá konzultanta, který začlení témata klimatu, environmentální udržitelnosti a snižování rizika katastrof do přípravy učitelů na Maledivách. Práce zahrnuje posouzení zdrojů a připravenosti i tvorbu inkluzivních výukových materiálů.
Popis
- Prověřit zdroje pro počáteční i další vzdělávání učitelů základních a středních škol z hlediska obsahu o klimatu, životním prostředí a snižování rizika katastrof (DRR).
- Vybrat prioritní klimatická a environmentální témata a výsledky učení v souladu s národními rámci a doporučeními UNESCO.
- Pomocí online průzkumu posoudit připravenost učitelů a vedení škol vyučovat témata klimatu, životního prostředí a DRR.
- Zmapovat stávající obsah a výukové přístupy a určit mezery, příležitosti a potřeby v oblasti budování kapacit.
- Upravit materiály a programy pro přípravu učitelů a vytvořit doplňkové pomůcky, například ukázky lekcí, poznámky pro facilitátory a nástroje průběžného hodnocení.
- Uplatňovat transformační přístupy zaměřené na činnost a žáka, inkluzivní a citlivé ke genderovým otázkám, včetně místně zakotveného učení, badatelských projektů a plánování scénářů.
- Koordinovat práci s ministerstvem školství, Národním institutem vzdělávání, institucemi pro přípravu učitelů, TRC, UNESCO a partnery CSESI.
- Pomáhat s organizací konzultací se zainteresovanými stranami a validačních workshopů.
- Zapracovat připomínky do závěrečných výstupů, včetně doporučení, jak výsledky začlenit do NIE a národního systému vzdělávání učitelů.
- Připravit zprávy o hodnocení a mapování, zprávu o připravenosti učitelů, upravené školicí materiály a doplňkové pomůcky i zprávu z workshopu.
- Pravidelně se setkávat s UNESCO a zapracovávat její připomínky a návrhy úprav do výstupů.
- Po celou dobu práce uplatňovat genderovou analýzu a zohledňovat genderové aspekty.
Požadavky
- Pokročilé vzdělání (magisterské nebo rovnocenné) v oblasti vzdělávání, tvorby kurikula, vzdělávání učitelů, pedagogiky, vzdělávání pro udržitelný rozvoj (ESD), environmentálního vzdělávání nebo příbuzném oboru; případně bakalářský titul a tři roky relevantní praxe.
- Alespoň dva roky postupně získávaných profesních zkušeností v oblasti vzdělávání.
- Odbornost v tvorbě kurikula, přípravě učitelů, výukových materiálech (TLM), pedagogice a rozvoji institucionálních kapacit.
- Dobrá znalost globálních standardů a osvědčených postupů v tvorbě kurikula, vzdělávání učitelů a vývoji TLM, včetně začleňování témat změny klimatu, environmentální udržitelnosti nebo snižování rizika katastrof (DRR).
- Zkušenosti s tvorbou, revizí a úpravami kurikul a zdrojů pro přípravu učitelů; výhodou jsou zkušenosti v malých ostrovních rozvojových státech (SIDS) nebo podobném prostředí.
- Zkušenosti se vzděláváním o změně klimatu, vzděláváním pro udržitelný rozvoj (ESD) nebo začleňováním DRR do vzdělávacích systémů.
- Zkušenosti z jižní Asie, nejlépe z Malediv, a znalost ministerstva školství (MoE), Národního institutu vzdělávání (NIE) a systémů přípravy učitelů.
- Zkušenosti s hodnocením kapacit, včetně tvorby dotazníků, sběru a analýzy dat a přípravy praktických doporučení.
- Zkušenosti s vedením konzultací se zainteresovanými stranami a spoluprací se zástupci vlády, institucemi pro přípravu učitelů a rozvojovými partnery.
- Zkušenosti se začleňováním přístupů zaměřených na žáka, inkluzivních, citlivých ke genderovým otázkám a orientovaných na činnost do kurikul a zdrojů pro přípravu učitelů.
- Výborné ústní i písemné komunikační schopnosti v angličtině.
- Schopnost odvádět kvalitní práci v dohodnutých termínech.
- Znalost jazyka dhivehi je výhodou; k dispozici bude místní podpora.
- Schopnost zajistit si vlastní logistiku, včetně kancelářských prostor, administrativní a sekretářské podpory, členů týmu, telekomunikací, cest a tisku.
- Schopnost používat harvardský citační styl a dodržovat mezinárodní akademické standardy a pravidla autorského práva.
Benefity
- Šestiměsíční smlouva s konzultantem.
- Práce na dálku.
- Pravidelná jednání o průběhu práce a zpětná vazba od UNESCO.
- Možnost přispět k odborným materiálům UNESCO a globálním vzdělávacím iniciativám.
- K podání přihlášky jsou stejně tak povzbuzováni příslušníci menšin a původních obyvatel i osoby se zdravotním postižením.