ЮНЕСКО — спеціалізована установа Організації Об’єднаних Націй, що працює у сферах освіти, культури, природничих і соціальних наук. Її міжнародні програми підтримують рівний доступ до навчання, захищають культурну спадщину, розвивають наукову та соціальну співпрацю, а також сприяють миру й сталому розвитку. Завдяки глобальній мережі урядів та інституційних партнерів ЮНЕСКО об’єднує експертні знання й співпрацю для розв’язання спільних викликів у громадах і країнах.
Консультант ЮНЕСКО з кліматичної освіти — підготовка вчителів, Мальдіви
ЮНЕСКО шукає консультанта для інтеграції кліматичної тематики, екологічної сталості та зменшення ризику лих у підготовку вчителів на Мальдівах. Робота охоплює аналіз ресурсів, оцінювання готовності та створення інклюзивних навчальних матеріалів.
Опис
- Переглянути ресурси початкової та середньої підготовки майбутніх і чинних учителів на предмет змісту про клімат, довкілля та зменшення ризику лих (ЗРЛ).
- Визначити пріоритетні кліматичні й екологічні теми та результати навчання відповідно до національних рамок і рекомендацій ЮНЕСКО.
- Провести онлайн-опитування, щоб оцінити готовність учителів і керівників шкіл викладати теми клімату, довкілля та ЗРЛ.
- Скласти карту наявного змісту й підходів до викладання, визначивши прогалини, можливості та потреби в розвитку спроможності.
- Переглянути навчальні матеріали й програми підготовки вчителів, а також створити додаткові засоби, зокрема приклади уроків, нотатки для фасилітаторів і інструменти формувального оцінювання.
- Застосовувати трансформаційні, орієнтовані на дію, зосереджені на учнях, інклюзивні та чутливі до гендерних аспектів підходи, зокрема навчання на місцевому матеріалі, дослідницькі проєкти й планування сценаріїв.
- Координувати роботу з Міністерством освіти, Національним інститутом освіти, закладами підготовки вчителів, TRC, ЮНЕСКО та партнерами CSESI.
- Допомагати в організації консультацій із зацікавленими сторонами та семінарів із валідації.
- Враховувати відгуки в остаточних матеріалах, зокрема рекомендаціях щодо впровадження напрацювань у NIE та національну систему педагогічної освіти.
- Підготувати звіти з оцінювання та картування, звіт про готовність учителів, переглянуті навчальні матеріали й додаткові засоби, а також звіт про семінар.
- Регулярно зустрічатися з ЮНЕСКО та враховувати її відгуки й пропозиції щодо змін у матеріалах.
- Застосовувати гендерний аналіз і враховувати гендерні аспекти протягом усієї роботи.
Вимоги
- Науковий ступінь магістра або еквівалент у галузі освіти, розроблення навчальних програм, педагогічної освіти, педагогіки, освіти для сталого розвитку (ОСР), екологічної освіти або суміжній галузі; або ступінь бакалавра та три роки відповідного досвіду.
- Щонайменше два роки професійного досвіду з поступовим розширенням відповідальності в освітньому секторі.
- Експертні знання з розроблення навчальних програм, підготовки вчителів, навчально-методичних матеріалів (TLM), педагогіки та розвитку інституційної спроможності.
- Глибоке знання міжнародних стандартів і належних практик у розробленні навчальних програм, педагогічній освіті й створенні навчально-методичних матеріалів, включно з інтеграцією тем зміни клімату, екологічної сталості або зменшення ризику лих (ЗРЛ).
- Досвід розроблення, перегляду й оновлення навчальних програм і ресурсів для підготовки вчителів; бажаний досвід у малих острівних державах, що розвиваються (МОДР), або подібних умовах.
- Досвід у сфері кліматичної освіти, освіти для сталого розвитку (ОСР) або інтеграції ЗРЛ в освітні системи.
- Досвід роботи в Південній Азії, бажано на Мальдівах, і обізнаність із Міністерством освіти (MoE), Національним інститутом освіти (NIE) та системами підготовки вчителів.
- Досвід оцінювання спроможності, зокрема розроблення опитувань, збирання й аналізу даних та формулювання практичних рекомендацій.
- Досвід фасилітації консультацій із зацікавленими сторонами та співпраці з державними партнерами, закладами підготовки вчителів і партнерами з розвитку.
- Досвід інтеграції орієнтованих на учнів, інклюзивних, чутливих до гендерних аспектів і спрямованих на дію підходів у навчальні програми та ресурси для підготовки вчителів.
- Відмінні навички усного й письмового спілкування англійською мовою.
- Здатність виконувати якісну роботу в узгоджені строки.
- Знання дивехі буде перевагою; для виконання завдання буде доступна місцева підтримка.
- Здатність самостійно організувати необхідні умови, зокрема робоче місце, адміністративну й секретарську підтримку, команду, телекомунікації, поїздки та друк.
- Уміння оформлювати посилання за Гарвардською системою та дотримуватися міжнародних академічних і авторсько-правових стандартів.
Переваги
- Шестимісячний контракт консультанта.
- Віддалений формат роботи.
- Регулярні зустрічі для обговорення прогресу та зворотний зв’язок від ЮНЕСКО.
- Можливість долучитися до створення технічних матеріалів ЮНЕСКО та глобальних освітніх ініціатив.
- До участі запрошуються представники меншин і корінних народів, а також люди з інвалідністю.