评估与认证主任 - 远程
负责国家大学教育工作者培养项目的评估、认证、合规与持续改进。与教师和学术领导者远程合作，强化学习成果、报告及数据驱动的决策。
描述
- 负责全院学术评估规划与持续改进。
- 监督年度学生学习成果评估和全面项目审查。
- 建立并维护评估流程、仪表板、评分量规、调查、工具和报告方法。
- 评估学生学习与项目成效数据，为循证决策提供依据。
- 为学术领导者、教师和大学利益相关者编写报告并提出建议。
- 管理学院的评估管理系统和仪表板。
- 作为学院在认证和州审批事务中的主要联络人。
- 协调自我研究、年度报告、认证提交材料、质量保障报告和正式回复。
- 领导涉及CTC、WSCUC、AAQEP及其他适用机构的合规工作。
- 支持认证现场考察、审查和持续质量改进工作。
- 与教师、项目主任、系主任、课程负责人和教学设计师合作，改进评估实践。
- 培训、指导并为同事提供评估方法和认证标准方面的建议。
- 支持制定和修订项目学习成果、学生学习成果、课程学习成果、评估图谱、评分量规和评价工具。
- 帮助教师将评估结果转化为切实可行的项目改进措施。
- 评估新建和修订项目及课程提案中的学生学习可评估性。
- 与课程和教学设计团队合作，改进质量保障和评估的一致性。
- 推动证据本位实践和持续改进，覆盖证书项目和非证书项目。
- 参加院长内阁会议和学院领导团队工作。
- 参与战略规划、季度运营评审和专项计划。
- 与大学评估、认证、机构研究和数据运营负责人协调合作。
- 寻找简化评估流程和提升组织效能的方法。
任职要求
- 教育学或密切相关学科的博士学位。
- 至少八年高等教育评估与认证经验。
- 具有教育学院或教育工作者培养环境中的评估与认证背景。
- 具有支持教师资格项目的经验。
- 具有支持认证现场考察和报告工作的经验。
- 具有与加利福尼亚州教师资格认证委员会（CTC）合作的经验。
- 具有与区域性和/或专业性认证机构合作的经验。
- 具有评估学生学习成果的经验。
- 具有管理项目审查流程的经验。
- 具有分析数据并将评估结果应用于决策的经验。
- 具有支持研究生和/或在线教育项目的经验。
- 具有评估管理系统和学生信息系统使用经验。
- 深入了解教师教育认证和资格认证标准。
- 了解加利福尼亚州CTC的流程和要求。
- 能够同时管理多个评估与认证项目。
- 能够与教师和学术领导者建立有效关系。
- 能够利用数据指导战略和持续改进。
- 优先考虑：具有支持AAQEP认证的经验。
- 优先考虑：具有参与CTC委员会或就认证活动提供咨询的经验。
- 优先考虑：在CTC或教育工作者培养领域拥有成熟的专业联系。
- 优先考虑：具有评估非资格项目和支持国家级认证的经验。
- 优先考虑：熟练使用Power BI、Tableau或同类报告工具。
- 优先考虑：具有使用Anthology或类似高等教育平台的经验。
福利待遇
- 为您和家人提供全面的身心健康福利。
- 完全远程的工作安排。
- 有机会推动证书项目和非证书项目的质量与持续改进。
- 与学术领导层合作开展战略性工作。
- 对学院未来发展方向产生重要影响。
- 每年约有一次参加院长内阁静修会的出差。
