評估與認證主任 - 遠端
負責國家大學教育工作者培育計畫的評估、認證、合規與持續改進。與教師及學術領導者遠端合作，強化學習成果、報告與資料導向的決策。
說明
- 負責全院學術評估規劃與持續改進。
- 監督年度學生學習成果評估及全面計畫審查。
- 建立並維護評估流程、儀表板、評分規準、調查、工具與報告方法。
- 評估學生學習與計畫成效資料，為循證決策提供依據。
- 為學術領導者、教師及大學利害關係人準備報告並提出建議。
- 管理學院的評估管理系統與儀表板。
- 擔任學院在認證及州政府核准事務上的主要聯絡人。
- 協調自我研究、年度報告、認證提交資料、品質保證報告與正式回覆。
- 領導涉及CTC、WSCUC、AAQEP及其他適用機構的合規工作。
- 支援認證實地訪視、審查與持續品質改進工作。
- 與教師、計畫主任、系主任、課程領導者及教學設計師合作，改善評估實務。
- 培訓、指導並就評估方法及認證標準向同事提供建議。
- 支援制定與修訂PLO、SLO、CLO、評估對照圖、評分規準及評量工具。
- 協助教師將評估結果轉化為實際的計畫改進措施。
- 評估新設及修訂計畫與課程提案中的學生學習可評估性。
- 與課程及教學設計團隊合作，改善品質保證與評估的一致性。
- 推動證據本位實務與持續改進，涵蓋學位資格與非學位資格計畫。
- 參與院長內閣及學院領導團隊。
- 參與策略規劃、季度營運檢討及專案計畫。
- 與大學評估、認證、機構研究及資料營運主管協調合作。
- 尋找簡化評估流程及提升組織效能的方法。
職位要求
- 教育學或密切相關學科的博士學位。
- 至少八年高等教育評估與認證經驗。
- 具備教育學院或教育工作者培育環境中的評估與認證背景。
- 具備支援教師資格計畫的經驗。
- 具備支援認證實地訪視與報告工作的經驗。
- 具備與加州教師資格認證委員會（CTC）合作的經驗。
- 具備與區域性及／或專業性認證機構合作的經驗。
- 具備評估學生學習成果的經驗。
- 具備管理計畫審查流程的經驗。
- 具備分析資料並將評估結果應用於決策的經驗。
- 具備支援研究所及／或線上教育計畫的經驗。
- 具備評估管理系統與學生資訊系統的使用經驗。
- 深入了解教師教育認證與資格認證標準。
- 了解加州CTC的程序與要求。
- 能夠同時管理多項評估與認證計畫。
- 能夠與教師及學術領導者建立有效關係。
- 能夠運用資料引導策略與持續改進。
- 優先條件：具備支援AAQEP認證的經驗。
- 優先條件：具備參與CTC委員會或就認證活動提供諮詢的經驗。
- 優先條件：在CTC或教育工作者培育社群中擁有既有專業人脈。
- 優先條件：具備評估非資格計畫及支援國家級認證的經驗。
- 優先條件：精通Power BI、Tableau或同類報告工具。
- 優先條件：具備使用Anthology或類似高等教育平台的經驗。
福利待遇
- 為您與家人提供完整的身心健康福利。
- 完全遠端的工作安排。
- 有機會推動學位資格與非學位資格計畫的品質及持續改進。
- 與學術領導層合作推動策略性計畫。
- 對學院未來發展方向產生重要影響。
- 每年約有一次參加院長內閣靜修會的出差。
