Workforce and Community Education er en uddannelses- og efteruddannelsesafdeling, der tilbyder uddannelser og certifikatprogrammer inden for undervisning, erhvervsliv, sundhedspleje, samfundsvidenskab, ingeniørvidenskab og kunst. Dens online- og fremmødekurser understøtter personlig udvikling, faglig vækst og karriereorienteret kompetenceudvikling for en mangfoldig gruppe af studerende, herunder militærveteraner og deres familier.
Direktør for evaluering og akkreditering – fjernarbejde
Led evaluering, akkreditering, compliance og løbende forbedringer for National Universitys uddannelser inden for læreruddannelse. Samarbejd på afstand med undervisere og akademiske ledere om at styrke læringsudbytte, rapportering og datadrevne beslutninger.
Beskrivelse
- Lede tværgående planlægning og løbende forbedringer inden for akademisk evaluering.
- Have ansvar for årlige evalueringer af de studerendes læringsudbytte og omfattende programevalueringer.
- Opbygge og vedligeholde evalueringsprocesser, dashboards, vurderingskriterier, spørgeskemaer, værktøjer og rapporteringsmetoder.
- Evaluere data om de studerendes læring og uddannelsernes effektivitet for at understøtte evidensbaserede beslutninger.
- Udarbejde rapporter og anbefalinger til akademiske ledere, undervisere og interessenter på universitetet.
- Administrere collegeets systemer og dashboards til evalueringsstyring.
- Være collegeets primære kontaktperson i spørgsmål om akkreditering og statslig godkendelse.
- Koordinere selvevalueringer, årsrapporter, akkrediteringsindsendelser, kvalitetssikringsrapporter og formelle svar.
- Lede compliancearbejde vedrørende CTC, WSCUC, AAQEP og andre relevante myndigheder.
- Understøtte akkrediteringsbesøg, evalueringer og løbende kvalitetsforbedringer.
- Samarbejde med undervisere, programledere, institutledere, curriculumledere og instructional designere om at forbedre evalueringspraksis.
- Træne, coache og rådgive kolleger om evalueringsmetoder og akkrediteringsstandarder.
- Understøtte udvikling og revision af PLO’er, SLO’er, CLO’er, evalueringskort, vurderingskriterier og evalueringsinstrumenter.
- Hjælpe undervisere med at omsætte evalueringsresultater til praktiske programforbedringer.
- Evaluere nye og reviderede forslag til uddannelser og kurser med henblik på vurdering af de studerendes læring.
- Samarbejde med curriculum- og instructional design-teams om at forbedre kvalitetssikring og sammenhæng i evalueringen.
- Fremme evidensbaseret praksis og løbende forbedringer på uddannelser med og uden erhvervslegitimation.
- Deltage i dekanens ledelsesgruppe og collegeets ledelsesteam.
- Bidrage til strategisk planlægning, kvartalsvise driftsgennemgange og særlige initiativer.
- Koordinere med universitetets ledere inden for evaluering, akkreditering, institutionel forskning og datahåndtering.
- Identificere muligheder for at effektivisere evalueringsprocesser og forbedre organisationens effektivitet.
Krav
- Doktorgrad i uddannelsesvidenskab eller et nært beslægtet område.
- Mindst otte års erfaring med evaluering og akkreditering inden for videregående uddannelse.
- Baggrund inden for evaluering og akkreditering på et college for uddannelse eller i en læreruddannelseskontekst.
- Erfaring med at understøtte uddannelser, der fører til lærerautorisation.
- Erfaring med akkrediteringsbesøg og rapportering.
- Erfaring med at arbejde med California Commission on Teacher Credentialing (CTC).
- Erfaring med regionale og/eller programspecifikke akkrediteringsorganer.
- Erfaring med evaluering af de studerendes læringsudbytte.
- Erfaring med at håndtere programevalueringsprocesser.
- Erfaring med dataanalyse og med at anvende evalueringsresultater i beslutningstagning.
- Erfaring med at understøtte kandidatuddannelser og/eller onlineuddannelser.
- Erfaring med systemer til evalueringsstyring og studieadministrative systemer.
- Stærkt kendskab til akkrediterings- og autorisationsstandarder for læreruddannelse.
- Forståelse for Californiens CTC-procedurer og forventninger.
- Evne til at håndtere flere evaluerings- og akkrediteringsinitiativer samtidigt.
- Evne til at opbygge effektive relationer med undervisere og akademiske ledere.
- Evne til at bruge data til at styre strategi og løbende forbedringer.
- Foretrukket: erfaring med at understøtte AAQEP-akkreditering.
- Foretrukket: erfaring med CTC-udvalg eller rådgivning om akkrediteringsaktiviteter.
- Foretrukket: etablerede professionelle forbindelser inden for CTC- eller læreruddannelsesmiljøer.
- Foretrukket: erfaring med evaluering af uddannelser uden autorisation og med at understøtte national akkreditering.
- Foretrukket: avancerede færdigheder i Power BI, Tableau eller sammenlignelige rapporteringsværktøjer.
- Foretrukket: erfaring med Anthology eller en tilsvarende platform til videregående uddannelse.
Fordele
- Omfattende trivselsfordele for dig og din familie.
- Fuldt fjernarbejde.
- Mulighed for at præge kvalitet og løbende forbedringer på uddannelser med og uden erhvervslegitimation.
- Samarbejde med akademiske ledere om strategiske initiativer.
- Meningsfuld indflydelse på collegeets fremtidige retning.
- Omtrent én årlig rejse til dekanens ledelsesgruppes retreat.