評価・認証ディレクター - リモート
National Universityの教育者養成プログラムにおける評価、認証、コンプライアンス、継続的改善を主導します。教員や学術リーダーとリモートで連携し、学習成果、報告、データに基づく意思決定を強化します。
仕事内容
- 大学全体の学術評価に関する計画策定と継続的改善を主導する。
- 学生の学習成果に関する年次評価と包括的なプログラムレビューを監督する。
- 評価プロセス、ダッシュボード、ルーブリック、調査、ツール、報告方法を構築・維持する。
- 学生の学習データとプログラム有効性データを評価し、エビデンスに基づく意思決定に活用する。
- 学術リーダー、教員、大学の関係者向けに報告書と提言を作成する。
- 学部の評価管理システムとダッシュボードを運用する。
- 認証および州の承認に関する学部の主要な連絡窓口を務める。
- 自己点検、年次報告、認証申請、品質保証報告、正式回答を調整する。
- CTC、WSCUC、AAQEPおよびその他の該当機関に関わるコンプライアンス業務を主導する。
- 認証の実地訪問、審査、継続的な品質改善の取り組みを支援する。
- 教員、プログラム責任者、学科長、カリキュラム責任者、インストラクショナルデザイナーと協力し、評価実践を改善する。
- 評価手法と認証基準について同僚を研修し、指導・助言する。
- PLO、SLO、CLO、評価マップ、ルーブリック、評価機器の作成・改訂を支援する。
- 教員が評価結果を実践的なプログラム改善につなげられるよう支援する。
- 新設・改訂されたプログラムおよび科目提案について、測定可能な学生学習が含まれているかを評価する。
- カリキュラムチームやインストラクショナルデザインチームと連携し、品質保証と評価の整合性を高める。
- 資格取得プログラムと資格取得を伴わないプログラム全体で、エビデンスに基づく実践と継続的改善を推進する。
- 学部長室会議および学部のリーダーシップチームに参加する。
- 戦略計画、四半期業務レビュー、特別プロジェクトに貢献する。
- 大学の評価、認証、機関調査、データ運用の責任者と連携する。
- 評価プロセスを効率化し、組織の有効性を高める方法を見いだす。
応募要件
- 教育学または密接に関連する分野の博士号。
- 高等教育における評価および認証の経験が8年以上あること。
- 教育学部または教育者養成の環境における評価・認証の経験。
- 教員資格取得プログラムを支援した経験。
- 認証の実地訪問と報告を支援した経験。
- カリフォルニア州教員資格認証委員会（CTC）と連携した経験。
- 地域認証機関および／または専門認証機関との業務経験。
- 学生の学習成果を評価した経験。
- プログラムレビューのプロセスを管理した経験。
- データを分析し、評価結果を意思決定に活用した経験。
- 大学院および／またはオンライン教育プログラムを支援した経験。
- 評価管理システムおよび学生情報システムの使用経験。
- 教員教育の認証および資格認証基準に関する深い知識。
- カリフォルニア州CTCの手続きと要件に関する理解。
- 複数の評価・認証イニシアチブを同時に管理できる能力。
- 教員や学術リーダーと効果的な関係を築く能力。
- データを用いて戦略と継続的改善を導く能力。
- 歓迎：AAQEP認証の支援経験。
- 歓迎：CTC委員会への参加または認証活動に関するコンサルティング経験。
- 歓迎：CTCまたは教育者養成コミュニティにおける確立された専門的つながり。
- 歓迎：資格取得を伴わないプログラムの評価および全国認証の支援経験。
- 歓迎：Power BI、Tableauまたは同等のレポートツールに関する高度なスキル。
- 歓迎：Anthologyまたは類似の高等教育プラットフォームの使用経験。
福利厚生
- 本人と家族向けの包括的なウェルビーイング福利厚生。
- 完全リモートの勤務形態。
- 資格取得プログラムと資格取得を伴わないプログラム全体の質と継続的改善を形づくる機会。
- 学術リーダーと戦略的イニシアチブに取り組む機会。
- 学部の将来の方向性に大きな影響を与えられる。
- 学部長室のリトリートのため、年1回程度の出張。
