National Heritage Academies (NHA) driver avgiftsfria offentliga friskolor för elever från förskoleklass till och med gymnasiet. Sedan 1995 har organisationen vuxit till ett nätverk med 103 partnerskolor i nio delstater, där fler än 65 000 elever får undervisning genom forskningsbaserade läroplaner, datainformerad undervisning och organisationens program för karaktärsutveckling, Moral Focus™. NHA:s skolmodell bygger på höga akademiska förväntningar, strukturerade lärmiljöer, familjeengagemang och mätbara elevresultat. I vissa delstater erbjuder nätverket även helt nätbaserad utbildning från förskoleklass till och med gymnasiet. Organisationens medarbetare bidrar till ett omfattande utbildnings- och samhällsuppdrag inom bland annat skoladministration, undervisning och elevstöd.
Chef för bedömning och ackreditering (distansarbete, USA)
Leda bedömning, ackreditering och kontinuerligt förbättringsarbete för lärarutbildningar vid National University. Ansvara för stöd till lärare, analys av läranderesultat, programgranskningar, rapportering och efterlevnad för utbildningar med och utan examen.
Beskrivning
- Leda högskolans övergripande strategi för akademisk bedömning, genomförande och kontinuerligt förbättringsarbete
- Ansvara för årliga bedömningar av studenternas läranderesultat och omfattande programgranskningar
- Utveckla och underhålla bedömningsprocesser, instrumentpaneler, bedömningsmatriser, enkäter, verktyg och rapporteringsmetoder
- Analysera data om studenters lärande och programmens effektivitet för att stödja evidensbaserade beslut
- Förbereda rapporter och rekommendationer för akademiska ledare, lärare och intressenter vid universitetet
- Administrera plattformar och instrumentpaneler för bedömningshantering
- Vara högskolans primära kontaktperson i frågor om ackreditering och statligt godkännande
- Leda självvärderingar, årsrapporter, ackrediteringsinlämningar, kvalitetssäkringsrapporter och svar
- Leda efterlevnadsarbete som rör CTC, WSCUC, AAQEP och andra tillämpliga myndigheter
- Stödja ackrediteringsbesök, granskningsaktiviteter och pågående initiativ för kvalitetsförbättring
- Samarbeta med lärare, programansvariga, institutionschefer, läroplansansvariga och undervisningsdesigners
- Utbilda, coacha och ge råd till intressenter om bedömningsmetoder och ackrediteringskrav
- Stödja skapandet och revideringen av PLO, SLO, CLO, bedömningskartor, bedömningsmatriser och utvärderingsverktyg
- Hjälpa lärare att omsätta bedömningsresultat i praktiska programförbättringar
- Utvärdera nya och reviderade program- och kursförslag utifrån deras bedömningsbarhet
- Samarbeta med team inom läroplan och undervisningsdesign kring kvalitetssäkring och anpassning av bedömningar
- Delta i dekanens ledningsgrupp och högskolans ledningsgrupp
- Bidra till strategisk planering, kvartalsvisa verksamhetsgenomgångar och särskilda projekt
- Arbeta med universitetsledare inom bedömning, ackreditering, institutionell forskning och datahantering
- Identifiera möjligheter att stärka bedömningsprocesser och organisationens effektivitet
Krav
- Doktorsexamen i pedagogik eller närliggande ämnesområde
- Minst åtta års erfarenhet av bedömning och ackreditering inom högre utbildning
- Erfarenhet av att stödja bedömning och ackreditering vid en utbildningsvetenskaplig högskola eller inom lärarutbildning
- Erfarenhet av program som leder till lärarlegitimation
- Erfarenhet av att stödja ackrediteringsbesök och ta fram ackrediteringsrapporter
- Erfarenhet av arbete med California Commission on Teacher Credentialing (CTC)
- Erfarenhet av regionala eller programinriktade ackrediteringsorgan
- Erfarenhet av att bedöma studenters läranderesultat
- Erfarenhet av att hantera programgranskningsprocesser
- Erfarenhet av dataanalys och av att tillämpa bedömningsresultat i beslutsfattande
- Erfarenhet av utbildningsprogram på avancerad nivå eller online
- Erfarenhet av att använda system för bedömningshantering och studentinformation
- Samarbetsinriktad, strukturerad och effektiv ledarstil
- Omfattande kunskap om ackrediterings- och legitimationskrav för lärarutbildning
- Förståelse för Kaliforniens CTC-processer och förväntningar
- Förmåga att hantera flera initiativ inom bedömning och ackreditering samtidigt
- Förmåga att bygga starka relationer med lärare och akademiska ledare
- Förmåga att kommunicera effektivt med intressenter på alla organisatoriska nivåer
Förmåner
- Möjlighet till distansarbete
- Omfattande välmånsförmåner för dig och din familj
- Ett heltäckande belöningspaket
- Lika hänsyn i en stödjande akademisk arbetsmiljö