National Heritage Academies (NHA) gère des écoles publiques à charte gratuites qui accueillent des élèves de la maternelle à la terminale. Depuis 1995, l’organisation s’est développée pour former un réseau de 103 écoles partenaires réparties dans neuf États, scolarisant plus de 65 000 élèves grâce à des programmes fondés sur la recherche, à un enseignement guidé par les données et à son programme de développement du caractère Moral Focus™. Le modèle scolaire de la NHA repose sur des exigences académiques élevées, des environnements d’apprentissage structurés, l’implication des familles et des résultats scolaires mesurables. Dans certains États, le réseau propose également un enseignement entièrement en ligne de la maternelle à la terminale. Ses équipes contribuent à une vaste mission éducative et d’impact social couvrant la gestion des établissements, l’enseignement, les services aux élèves et les fonctions connexes.
Directeur de l’évaluation et de l’accréditation (Télétravail, États-Unis)
Pilotez l’évaluation, l’accréditation et l’amélioration continue des programmes de formation des enseignants de National University. Supervisez l’accompagnement du corps professoral, l’analyse des acquis d’apprentissage, les évaluations de programmes, les rapports et la conformité pour les formations diplômantes et non diplômantes.
Description
- Piloter la stratégie, la mise en œuvre et l’amélioration continue de l’évaluation académique à l’échelle de la faculté
- Superviser les évaluations annuelles des acquis d’apprentissage des étudiants et les évaluations complètes des programmes
- Élaborer et maintenir des processus d’évaluation, des tableaux de bord, des grilles d’évaluation, des enquêtes, des outils et des méthodes de reporting
- Analyser les données sur l’apprentissage des étudiants et l’efficacité des programmes afin d’éclairer les décisions fondées sur des données probantes
- Préparer des rapports et des recommandations à l’intention des responsables académiques, du corps professoral et des parties prenantes de l’université
- Administrer les plateformes et les tableaux de bord de gestion de l’évaluation
- Être le principal point de contact de la faculté pour les questions d’accréditation et d’autorisation de l’État
- Piloter les autoévaluations, les rapports annuels, les dossiers d’accréditation, les rapports d’assurance qualité et les réponses
- Diriger les activités de conformité liées au CTC, à la WSCUC, à l’AAQEP et aux autres organismes concernés
- Soutenir les visites d’accréditation, les activités d’évaluation et les initiatives continues d’amélioration de la qualité
- Collaborer avec le corps professoral, les directeurs de programme, les chefs de département, les responsables des programmes d’études et les concepteurs pédagogiques
- Former, accompagner et conseiller les parties prenantes sur les pratiques d’évaluation et les exigences d’accréditation
- Soutenir la création et la révision des PLO, SLO, CLO, cartes d’évaluation, grilles d’évaluation et outils d’évaluation
- Aider le corps professoral à transformer les résultats de l’évaluation en améliorations concrètes des programmes
- Évaluer la possibilité de mesurer les propositions nouvelles et révisées de programmes et de cours
- Collaborer avec les équipes des programmes d’études et de conception pédagogique sur l’assurance qualité et l’alignement des évaluations
- Participer au cabinet du doyen et à l’équipe de direction de la faculté
- Contribuer à la planification stratégique, aux revues opérationnelles trimestrielles et aux projets spéciaux
- Travailler avec les responsables universitaires de l’évaluation, de l’accréditation, de la recherche institutionnelle et des opérations de données
- Repérer les occasions de renforcer les processus d’évaluation et l’efficacité organisationnelle
Exigences
- Doctorat en éducation ou dans une discipline étroitement liée
- Au moins huit ans d’expérience en évaluation et en accréditation dans l’enseignement supérieur
- Expérience de l’évaluation et de l’accréditation au sein d’une faculté d’éducation ou dans un contexte de formation des enseignants
- Expérience des programmes de certification des enseignants
- Expérience de l’accompagnement des visites d’accréditation et de la préparation de rapports d’accréditation
- Expérience avec la California Commission on Teacher Credentialing (CTC)
- Expérience auprès d’organismes d’accréditation régionaux ou programmatiques
- Expérience de l’évaluation des acquis d’apprentissage des étudiants
- Expérience de la gestion des processus d’évaluation des programmes
- Expérience de l’analyse des données et de l’application des résultats d’évaluation à la prise de décision
- Expérience des programmes d’études supérieures ou de formation en ligne
- Expérience de l’utilisation de systèmes de gestion de l’évaluation et de systèmes d’information étudiants
- Style de leadership collaboratif, organisé et efficace
- Connaissance approfondie des exigences d’accréditation et de certification de la formation des enseignants
- Compréhension des processus et des attentes du CTC de Californie
- Capacité à gérer simultanément plusieurs initiatives d’évaluation et d’accréditation
- Capacité à établir de solides relations avec le corps professoral et les responsables académiques
- Capacité à communiquer efficacement avec des parties prenantes à tous les niveaux de l’organisation
Avantages
- Modalité de travail à distance
- Avantages complets favorisant le bien-être pour vous et votre famille
- Ensemble global de rémunération et d’avantages
- Prise en considération équitable dans un environnement universitaire et professionnel bienveillant