National Heritage Academies (NHA) betreibt gebührenfreie öffentliche Charter Schools für Schülerinnen und Schüler vom Kindergarten bis zur 12. Klasse. Seit 1995 ist die Organisation auf ein Netzwerk von 103 Partnerschulen in neun Bundesstaaten gewachsen und unterrichtet mehr als 65.000 Schülerinnen und Schüler mit forschungsbasierten Lehrplänen, datengestütztem Unterricht und ihrem Programm zur Charakterbildung Moral Focus™. Das Schulmodell von NHA setzt auf hohe akademische Erwartungen, strukturierte Lernumgebungen, die Einbindung der Familien und messbare Lernergebnisse. In ausgewählten Bundesstaaten bietet das Netzwerk außerdem vollständig digitalen Unterricht für die Klassen K–12 an. Die Mitarbeitenden unterstützen eine umfassende Bildungs- und Sozialwirkungsmission, die den Schulbetrieb, den Unterricht, die Betreuung von Schülerinnen und Schülern sowie verwandte Aufgabenbereiche umfasst.
Leitung Assessment und Akkreditierung (Remote, Vereinigte Staaten)
Leiten Sie Assessment, Akkreditierung und kontinuierliche Verbesserung der Programme zur Lehrkräfteausbildung an der National University. Verantworten Sie die Unterstützung der Lehrenden, die Analyse von Lernergebnissen, Programmprüfungen, Berichtswesen und Compliance für alle Angebote mit und ohne Abschluss.
Vereinigte Staaten79.930 $ – 107.900 $ / Jahr
RemoteVollzeitLeadErforderliche Sprache: EnglischDirektorBeschreibung
- Hochschulweite Strategie, Umsetzung und kontinuierliche Verbesserung des akademischen Assessments leiten
- Jährliche Erhebungen zu Lernergebnissen der Studierenden und umfassende Programmprüfungen beaufsichtigen
- Assessment-Prozesse, Dashboards, Bewertungsraster, Umfragen, Tools und Berichtsmethoden aufbauen und pflegen
- Daten zu studentischem Lernen und Programmeffektivität analysieren, um evidenzbasierte Entscheidungen zu unterstützen
- Berichte und Empfehlungen für akademische Führungskräfte, Lehrende und Hochschulbeteiligte erstellen
- Assessment-Management-Plattformen und Dashboards verwalten
- Als zentrale Ansprechperson des Colleges für Akkreditierungs- und staatliche Genehmigungsfragen fungieren
- Selbststudien, Jahresberichte, Akkreditierungsunterlagen, Qualitätssicherungsberichte und Stellungnahmen leiten
- Compliance-Arbeiten im Zusammenhang mit CTC, WSCUC, AAQEP und anderen zuständigen Behörden steuern
- Akkreditierungsbesuche, Prüfungen und laufende Initiativen zur Qualitätsverbesserung unterstützen
- Mit Lehrenden, Programmleitungen, Fachbereichsleitungen, Curriculum-Verantwortlichen und Instructional Designern zusammenarbeiten
- Beteiligte zu Assessment-Praxis und Akkreditierungsanforderungen schulen, coachen und beraten
- Die Erstellung und Überarbeitung von PLOs, SLOs, CLOs, Assessment-Matrizen, Bewertungsrastern und Evaluationsinstrumenten unterstützen
- Lehrenden helfen, Assessment-Ergebnisse in konkrete Programmverbesserungen umzusetzen
- Neue und überarbeitete Programm- und Kursvorschläge auf ihre Assessierbarkeit prüfen
- Mit Curriculum- und Instructional-Design-Teams bei Qualitätssicherung und Assessment-Abstimmung zusammenarbeiten
- An der Leitungskonferenz des Dekans und im Führungsteam des Colleges teilnehmen
- Zur strategischen Planung, zu vierteljährlichen Betriebsreviews und zu Sonderprojekten beitragen
- Mit Verantwortlichen für Assessment, Akkreditierung, institutionelle Forschung und Datenbetrieb der Universität zusammenarbeiten
- Möglichkeiten zur Stärkung von Assessment-Prozessen und organisatorischer Effektivität identifizieren
Anforderungen
- Doktorgrad in Erziehungswissenschaften oder einer eng verwandten Disziplin
- Mindestens acht Jahre Erfahrung mit Hochschul-Assessment und Akkreditierung
- Erfahrung mit Assessment und Akkreditierung an einem College of Education oder in einem Umfeld der Lehrkräfteausbildung
- Erfahrung mit Programmen zur Lehrkräftezertifizierung
- Erfahrung bei der Unterstützung von Akkreditierungsbesuchen und der Erstellung von Akkreditierungsberichten
- Erfahrung in der Zusammenarbeit mit der California Commission on Teacher Credentialing (CTC)
- Erfahrung mit regionalen oder fachbezogenen Akkreditierungsagenturen
- Erfahrung in der Bewertung von Lernergebnissen der Studierenden
- Erfahrung in der Steuerung von Programmprüfungsprozessen
- Erfahrung in der Datenanalyse und der Nutzung von Assessment-Ergebnissen für Entscheidungsprozesse
- Erfahrung mit Graduierten- oder Online-Bildungsprogrammen
- Erfahrung mit Assessment-Management- und Studierendeninformationssystemen
- Kooperativer, organisierter und wirkungsvoller Führungsstil
- Umfassende Kenntnisse der Akkreditierungs- und Zertifizierungsanforderungen für die Lehrkräfteausbildung
- Verständnis der Verfahren und Erwartungen der kalifornischen CTC
- Fähigkeit, mehrere Assessment- und Akkreditierungsinitiativen gleichzeitig zu steuern
- Fähigkeit, tragfähige Beziehungen zu Lehrenden und akademischen Führungskräften aufzubauen
- Fähigkeit, effektiv mit Beteiligten auf allen Organisationsebenen zu kommunizieren
Zusatzleistungen
- Möglichkeit zur Remote-Arbeit
- Umfassende Leistungen zur Förderung des Wohlbefindens für Sie und Ihre Familie
- Gesamtpaket mit attraktiven Leistungen
- Gleichberechtigte Berücksichtigung in einem unterstützenden akademischen und beruflichen Umfeld