National Heritage Academies (NHA) gestisce scuole pubbliche charter gratuite che servono studenti dalla scuola dell’infanzia alla scuola superiore. Dal 1995, l’organizzazione è cresciuta fino a creare una rete di 103 scuole partner in nove stati, formando più di 65.000 studenti attraverso programmi didattici basati sulla ricerca, un insegnamento guidato dai dati e il programma di sviluppo del carattere Moral Focus™. Il modello scolastico di NHA si fonda su elevate aspettative accademiche, ambienti di apprendimento strutturati, coinvolgimento delle famiglie e risultati degli studenti misurabili. In alcuni stati, la rete offre anche un’istruzione completamente online dalla scuola dell’infanzia alla scuola superiore. Il suo personale sostiene un’ampia missione educativa e di impatto sociale che comprende la gestione delle scuole, l’insegnamento, i servizi agli studenti e funzioni correlate.
Direttore della valutazione e dell’accreditamento (Da remoto, Stati Uniti)
Guida la valutazione, l’accreditamento e il miglioramento continuo dei programmi di formazione degli educatori presso National University. Supervisiona il supporto al corpo docente, l’analisi dei risultati di apprendimento, le revisioni dei programmi, la reportistica e la conformità per le offerte con e senza credenziali.
Descrizione
- Guidare la strategia, l’attuazione e il miglioramento continuo della valutazione accademica a livello di college
- Supervisionare le valutazioni annuali dei risultati di apprendimento degli studenti e le revisioni complete dei programmi
- Creare e mantenere processi di valutazione, dashboard, rubriche, sondaggi, strumenti e metodi di reportistica
- Analizzare i dati sull’apprendimento degli studenti e sull’efficacia dei programmi per orientare decisioni basate su evidenze
- Preparare report e raccomandazioni per i responsabili accademici, il corpo docente e gli stakeholder dell’università
- Amministrare piattaforme e dashboard per la gestione della valutazione
- Agire come principale punto di contatto del college per le questioni relative all’accreditamento e all’approvazione statale
- Guidare autovalutazioni, report annuali, domande di accreditamento, report di garanzia della qualità e risposte
- Dirigere le attività di conformità relative a CTC, WSCUC, AAQEP e ad altre agenzie applicabili
- Supportare visite di accreditamento, attività di revisione e iniziative continue di miglioramento della qualità
- Collaborare con docenti, direttori dei programmi, capi dipartimento, responsabili dei curricula e instructional designer
- Formare, affiancare e consigliare gli stakeholder sulle pratiche di valutazione e sui requisiti di accreditamento
- Supportare la creazione e la revisione di PLO, SLO, CLO, mappe di valutazione, rubriche e strumenti di valutazione
- Aiutare il corpo docente a trasformare i risultati della valutazione in miglioramenti pratici dei programmi
- Valutare la misurabilità delle proposte nuove e riviste di programmi e corsi
- Collaborare con i team curriculari e di instructional design sulla garanzia della qualità e sull’allineamento della valutazione
- Partecipare al Gabinetto del Preside e al team di leadership del college
- Contribuire alla pianificazione strategica, alle revisioni operative trimestrali e a progetti speciali
- Collaborare con i responsabili universitari della valutazione, dell’accreditamento, della ricerca istituzionale e delle operazioni sui dati
- Individuare opportunità per rafforzare i processi di valutazione e l’efficacia organizzativa
Requisiti
- Dottorato in educazione o in una disciplina strettamente correlata
- Almeno otto anni di esperienza nella valutazione e nell’accreditamento dell’istruzione superiore
- Esperienza nel supporto alla valutazione e all’accreditamento in un College of Education o in un contesto di formazione degli educatori
- Esperienza con programmi di abilitazione degli insegnanti
- Esperienza nel supporto a visite di accreditamento e nella preparazione di report di accreditamento
- Esperienza di lavoro con la California Commission on Teacher Credentialing (CTC)
- Esperienza con agenzie di accreditamento regionali o programmatiche
- Esperienza nella valutazione dei risultati di apprendimento degli studenti
- Esperienza nella gestione dei processi di revisione dei programmi
- Esperienza nell’analisi dei dati e nell’applicazione dei risultati della valutazione al processo decisionale
- Esperienza con programmi di laurea o di istruzione online
- Esperienza nell’uso di sistemi di gestione della valutazione e sistemi informativi degli studenti
- Stile di leadership collaborativo, organizzato ed efficace
- Ampia conoscenza dei requisiti di accreditamento e abilitazione della formazione degli insegnanti
- Comprensione dei processi e delle aspettative del CTC californiano
- Capacità di gestire contemporaneamente più iniziative di valutazione e accreditamento
- Capacità di sviluppare solide relazioni con docenti e responsabili accademici
- Capacità di comunicare efficacemente con stakeholder a tutti i livelli organizzativi
Benefit
- Modalità di lavoro da remoto
- Benefit completi per il benessere tuo e della tua famiglia
- Pacchetto complessivo di ricompense
- Pari considerazione in un ambiente accademico e lavorativo solidale