National Heritage Academies (NHA) prowadzi bezpłatne publiczne szkoły czarterowe dla uczniów od przedszkola do 12. klasy. Od 1995 roku organizacja rozrosła się do sieci 103 szkół partnerskich w dziewięciu stanach, zapewniających edukację ponad 65 000 uczniów dzięki programom nauczania opartym na badaniach, nauczaniu wykorzystującym dane oraz programowi kształtowania charakteru Moral Focus™. Model szkół NHA koncentruje się na wysokich wymaganiach akademickich, uporządkowanym środowisku nauki, zaangażowaniu rodzin i mierzalnych wynikach uczniów. W wybranych stanach sieć oferuje również w pełni internetową edukację od przedszkola do 12. klasy. Jej pracownicy wspierają szeroką misję edukacyjną i społeczną, obejmującą funkcjonowanie szkół, nauczanie, pomoc uczniom i powiązane obszary.
Dyrektor ds. oceny i akredytacji (praca zdalna, Stany Zjednoczone)
Kieruj oceną, akredytacją i ciągłym doskonaleniem programów kształcenia nauczycieli na National University. Nadzoruj wsparcie kadry, analizę efektów uczenia się, przeglądy programów, raportowanie i zgodność z wymaganiami dla programów kwalifikacyjnych i niekwalifikacyjnych.
Opis
- Kierowanie ogólnouczelnianą strategią oceny akademickiej, jej wdrażaniem i ciągłym doskonaleniem
- Nadzorowanie corocznej oceny efektów uczenia się studentów i kompleksowych przeglądów programów
- Tworzenie i utrzymywanie procesów oceny, pulpitów nawigacyjnych, rubryk, ankiet, narzędzi i metod raportowania
- Analizowanie danych dotyczących uczenia się studentów i skuteczności programów w celu podejmowania decyzji opartych na dowodach
- Przygotowywanie raportów i rekomendacji dla liderów akademickich, kadry i interesariuszy uczelni
- Administrowanie platformami zarządzania oceną i pulpitami nawigacyjnymi
- Pełnienie funkcji głównej osoby kontaktowej college'u w sprawach akredytacji i zatwierdzania programów na poziomie stanowym
- Prowadzenie samoocen, raportów rocznych, zgłoszeń akredytacyjnych, raportów dotyczących zapewniania jakości i odpowiedzi
- Kierowanie pracami związanymi ze zgodnością z wymaganiami CTC, WSCUC, AAQEP i innych właściwych instytucji
- Wspieranie wizyt akredytacyjnych, działań przeglądowych i bieżących inicjatyw na rzecz poprawy jakości
- Współpraca z kadrą, dyrektorami programów, kierownikami katedr, liderami programów nauczania i projektantami dydaktycznymi
- Szkolenie, mentoring i doradzanie interesariuszom w zakresie praktyk oceny i wymogów akredytacyjnych
- Wspieranie tworzenia i aktualizacji PLO, SLO, CLO, map oceniania, rubryk i narzędzi ewaluacyjnych
- Pomaganie kadrze w przekładaniu wyników oceny na praktyczne usprawnienia programów
- Ocena nowych i zmienionych propozycji programów i kursów pod kątem możliwości ich oceny
- Współpraca z zespołami ds. programów nauczania i projektowania dydaktycznego w zakresie zapewniania jakości i zgodności oceniania
- Udział w gabinecie dziekana i zespole kierowniczym college'u
- Wnoszenie wkładu w planowanie strategiczne, kwartalne przeglądy operacyjne i projekty specjalne
- Współpraca z liderami uczelni odpowiedzialnymi za ocenę, akredytację, badania instytucjonalne i operacje danych
- Identyfikowanie możliwości wzmocnienia procesów oceny i efektywności organizacyjnej
Wymagania
- Stopień doktora w dziedzinie edukacji lub pokrewnej dyscyplinie
- Co najmniej osiem lat doświadczenia w ocenie i akredytacji w szkolnictwie wyższym
- Doświadczenie we wspieraniu oceny i akredytacji w college'u edukacyjnym lub środowisku kształcenia nauczycieli
- Doświadczenie w pracy z programami uzyskiwania kwalifikacji nauczycielskich
- Doświadczenie we wspieraniu wizyt akredytacyjnych i przygotowywaniu raportów akredytacyjnych
- Doświadczenie we współpracy z California Commission on Teacher Credentialing (CTC)
- Doświadczenie we współpracy z regionalnymi lub programowymi instytucjami akredytacyjnymi
- Doświadczenie w ocenie efektów uczenia się studentów
- Doświadczenie w zarządzaniu procesami przeglądu programów
- Doświadczenie w analizie danych i wykorzystywaniu wyników oceny do podejmowania decyzji
- Doświadczenie w pracy z programami studiów podyplomowych lub edukacji online
- Doświadczenie w korzystaniu z systemów zarządzania oceną i systemów informacji o studentach
- Umiejętność współpracy, dobra organizacja i skuteczny styl przywództwa
- Rozległa znajomość wymogów akredytacji i kwalifikacji w kształceniu nauczycieli
- Znajomość procesów i oczekiwań CTC w Kalifornii
- Umiejętność jednoczesnego zarządzania wieloma inicjatywami dotyczącymi oceny i akredytacji
- Umiejętność budowania silnych relacji z kadrą i liderami akademickimi
- Umiejętność skutecznej komunikacji z interesariuszami na wszystkich poziomach organizacji
Benefity
- Praca zdalna
- Kompleksowe świadczenia wspierające dobrostan pracownika i jego rodziny
- Pakiet całkowitych świadczeń i wynagrodzenia
- Równe traktowanie w sprzyjającym środowisku akademickim i zawodowym