National Heritage Academies（NHA）は、幼稚園から12年生までの生徒を対象に、授業料無料の公立チャータースクールを運営しています。1995年の設立以来、9州にまたがる103校の提携校ネットワークへと成長し、研究に基づくカリキュラム、データを活用した指導、そしてMoral Focus™人格形成プログラムを通じて、65,000人を超える生徒に教育を提供しています。NHAの学校モデルは、高い学業水準、体系的な学習環境、家庭との連携、測定可能な学習成果を中核としています。一部の州では、ネットワークがK–12向けの完全オンライン教育も提供しています。職員は、学校運営、教育、生徒支援などの関連業務にわたる幅広い教育・社会的インパクトの使命を支えています。
評価・認証ディレクター（米国・リモート）
National Universityの教員養成プログラムにおける評価、認証、継続的改善を主導します。 教員支援、学習成果分析、プログラム審査、報告書作成、資格課程・非資格課程のコンプライアンスを統括します。
仕事内容
- 大学全体の学術評価戦略、実施、継続的改善を主導する
- 学生の学習成果に関する年次評価と包括的なプログラム審査を統括する
- 評価プロセス、ダッシュボード、ルーブリック、アンケート、ツール、報告方法を構築・維持する
- 学生の学習状況とプログラムの有効性に関するデータを分析し、エビデンスに基づく意思決定に活用する
- 学術リーダー、教員、大学の関係者向けに報告書と提言を作成する
- 評価管理プラットフォームとダッシュボードを管理する
- 認証および州の承認に関する学院の主要な窓口を務める
- 自己評価、年次報告、認証申請、品質保証報告書、回答書の作成を主導する
- CTC、WSCUC、AAQEP、その他の該当機関に関わるコンプライアンス業務を指揮する
- 認証訪問、審査活動、継続的な品質改善の取り組みを支援する
- 教員、プログラム責任者、学科長、カリキュラム責任者、インストラクショナルデザイナーと連携する
- 関係者に評価実務と認証要件に関する研修、コーチング、助言を行う
- PLO、SLO、CLO、評価マップ、ルーブリック、評価ツールの作成・改訂を支援する
- 教員が評価結果を実践的なプログラム改善につなげられるよう支援する
- 新規および改訂されたプログラム・科目提案の評価可能性を検討する
- カリキュラムおよびインストラクショナルデザインチームと協力し、品質保証と評価の整合性を高める
- 学部長室会議および学院リーダーシップチームに参加する
- 戦略計画、四半期業務レビュー、特別プロジェクトに貢献する
- 大学の評価、認証、機関調査、データ運用の責任者と協働する
- 評価プロセスと組織の有効性を強化する機会を見いだす
応募要件
- 教育学または近接分野の博士号
- 高等教育における評価・認証の経験8年以上
- 教育学部または教員養成の環境で評価・認証を支援した経験
- 教員資格課程の経験
- 認証訪問への対応と認証報告書の作成経験
- カリフォルニア州教員資格認証委員会（CTC）との業務経験
- 地域認証または専門認証機関との業務経験
- 学生の学習成果を評価した経験
- プログラム審査プロセスの管理経験
- データ分析および評価結果を意思決定に活用した経験
- 大学院またはオンライン教育プログラムの経験
- 評価管理システムおよび学生情報システムの使用経験
- 協調性、組織力、効果的なリーダーシップを備えていること
- 教員教育の認証および資格認定要件に関する深い知識
- カリフォルニア州CTCのプロセスと要件に関する理解
- 複数の評価・認証 initiativesを同時に管理できる能力
- 教員や学術リーダーと強固な関係を築ける能力
- 組織のあらゆる階層の関係者と効果的にコミュニケーションできる能力
福利厚生
- リモート勤務制度
- 本人と家族を対象とした包括的なウェルビーイング福利厚生
- 総合的な報酬パッケージ
- 支援的な学術・職場環境における平等な選考機会