UNESCO jest wyspecjalizowaną agencją Organizacji Narodów Zjednoczonych działającą w obszarach edukacji, kultury oraz nauk przyrodniczych i społecznych. Jej międzynarodowe programy wspierają równy dostęp do nauki, chronią dziedzictwo kulturowe, rozwijają współpracę naukową i społeczną oraz promują pokój i zrównoważony rozwój. Dzięki globalnej sieci rządów i partnerów instytucjonalnych UNESCO łączy wiedzę i współpracę, aby sprostać wspólnym wyzwaniom społeczności i krajów.
Krajowy konsultant UNESCO ds. edukacji klimatycznej w kształceniu nauczycieli
UNESCO poszukuje konsultanta, który pomoże włączyć zagadnienia klimatu, zrównoważonego środowiska i ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych do kształcenia nauczycieli na Malediwach. Praca obejmuje przegląd programów nauczania, ocenę gotowości nauczycieli i opracowanie inkluzywnych materiałów edukacyjnych.
Opis
- Przeanalizować i zmapować programy nauczania, moduły i materiały dla przyszłych oraz czynnych nauczycieli szkół podstawowych i średnich.
- Określić luki, możliwości, potrzeby w zakresie rozwoju potencjału, priorytetowe zagadnienia dotyczące klimatu, środowiska i ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych oraz efekty uczenia się zgodne z krajowymi ramami i wytycznymi UNESCO.
- Przeprowadzić internetową ankietę wśród nauczycieli i dyrektorów szkół, aby ocenić ich gotowość do nauczania o klimacie, środowisku i ograniczaniu ryzyka klęsk żywiołowych.
- Zbadać wiedzę, postawy, pewność siebie i praktyki nauczania, w tym wiedzę o klimacie, wiedzę pedagogiczno-przedmiotową oraz podejścia skoncentrowane na uczniu i działaniu.
- We współpracy z Narodowym Instytutem Edukacji (NIE) zaktualizować materiały i programy kształcenia przyszłych oraz czynnych nauczycieli.
- Opracować materiały pomocnicze, w tym przykładowe lekcje, wskazówki dla osób prowadzących zajęcia i narzędzia oceniania kształtującego.
- Stosować podejścia transformacyjne, zorientowane na działanie i ucznia, inkluzywne, uwzględniające kwestie płci, osadzone w lokalnym kontekście, oparte na dociekaniu i planowaniu scenariuszy.
- Wspierać UNESCO, Ministerstwo Edukacji i NIE w organizacji warsztatów konsultacyjnych i walidacyjnych.
- Wykorzystać opinie interesariuszy do sfinalizowania produktów pracy i zalecić sposoby osadzenia tych działań w instytucjach.
- Przygotować ocenę i mapowanie programów nauczania, ocenę gotowości nauczycieli, zaktualizowane materiały szkoleniowe i pomoce dydaktyczne oraz raporty z konsultacji i walidacji.
- Regularnie spotykać się z UNESCO, aby omawiać postępy i uzgadniać kolejne kroki.
- Uwzględniać perspektywę płci i prowadzić analizę uwzględniającą kwestie płci przez cały okres pracy.
Wymagania
- Zaawansowany stopień naukowy (magisterski lub równoważny) w dziedzinie edukacji, opracowywania programów nauczania, kształcenia nauczycieli, pedagogiki, edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju, edukacji ekologicznej lub pokrewnej; ewentualnie tytuł licencjata i trzy lata odpowiedniego doświadczenia.
- Co najmniej dwa lata doświadczenia zawodowego o stopniowo rosnącym zakresie odpowiedzialności w sektorze edukacji.
- Ekspercka wiedza z zakresu opracowywania programów nauczania, kształcenia nauczycieli, materiałów dydaktycznych, pedagogiki i rozwoju potencjału instytucjonalnego.
- Dobra znajomość światowych standardów i dobrych praktyk w projektowaniu programów nauczania, kształceniu nauczycieli i opracowywaniu materiałów dydaktycznych, w tym dotyczących zmiany klimatu, zrównoważonego środowiska lub ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych.
- Doświadczenie w projektowaniu, przeglądzie i aktualizacji programów nauczania oraz zasobów szkoleniowych dla nauczycieli.
- Doświadczenie w uwzględnianiu edukacji klimatycznej, edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju lub ograniczania ryzyka klęsk żywiołowych w systemach edukacji.
- Doświadczenie w pracy w Azji Południowej, najlepiej na Malediwach, oraz znajomość Ministerstwa Edukacji, NIE i systemów kształcenia nauczycieli.
- Doświadczenie w ocenie potencjału, w tym projektowaniu ankiet, gromadzeniu i analizie danych oraz formułowaniu praktycznych zaleceń.
- Doświadczenie w prowadzeniu konsultacji z interesariuszami i współpracy z partnerami rządowymi, instytucjami kształcenia nauczycieli oraz partnerami rozwojowymi.
- Doświadczenie w stosowaniu podejść dydaktycznych skoncentrowanych na uczniu, inkluzywnych, uwzględniających kwestie płci i zorientowanych na działanie.
- Doskonałe umiejętności komunikacji ustnej i pisemnej w języku angielskim.
- Umiejętność dostarczania wysokiej jakości pracy w uzgodnionych terminach.
- Znajomość języka dhivehi będzie dodatkowym atutem; w ramach zlecenia dostępne jest lokalne wsparcie.
- Umiejętność organizowania logistyki, w tym zapewnienia przestrzeni biurowej, wsparcia administracyjnego, telekomunikacji, podróży i druku.
- Umiejętność stosowania stylu cytowania Harvard i przestrzegania międzynarodowych standardów akademickich oraz praw autorskich.
Benefity
- Sześciomiesięczna umowa konsultingowa.
- Praca zdalna.
- Regularne spotkania dotyczące postępów i informacje zwrotne od UNESCO.
- Możliwość wniesienia wkładu w rozwój edukacji klimatycznej i środowiskowej na Malediwach.
- Materiały techniczne opracowane w ramach zlecenia będą własnością UNESCO.
- Do składania aplikacji zachęca się osoby z mniejszości i ludów rdzennych oraz osoby z niepełnosprawnościami.