UNESCO ialah agensi khusus Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu yang berusaha dalam bidang pendidikan, kebudayaan serta sains semula jadi dan sosial. Program antarabangsanya menyokong akses yang saksama kepada pembelajaran, melindungi warisan budaya, memajukan kerjasama saintifik dan sosial, serta menggalakkan keamanan dan pembangunan mampan. Dengan rangkaian kerajaan dan rakan institusi di seluruh dunia, UNESCO menghimpunkan kepakaran dan kerjasama untuk menangani cabaran bersama dalam komuniti dan negara.
Perunding Kebangsaan UNESCO untuk Pendidikan Iklim dalam Latihan Guru
UNESCO mencari perunding untuk menyepadukan iklim, kelestarian alam sekitar dan pengurangan risiko bencana dalam latihan guru di Maldives. Tugas ini merangkumi semakan kurikulum, penilaian kesediaan guru dan penyediaan bahan pembelajaran inklusif.
Penerangan
- Menyemak dan memetakan kurikulum, modul serta bahan latihan guru praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan bagi pendidikan rendah hingga menengah.
- Mengenal pasti jurang, peluang, keperluan kapasiti, topik keutamaan tentang iklim, alam sekitar dan pengurangan risiko bencana, serta hasil pembelajaran yang sejajar dengan rangka kerja kebangsaan dan panduan UNESCO.
- Menjalankan tinjauan dalam talian terhadap guru dan pemimpin sekolah untuk menilai kesediaan mereka mengajar topik iklim, alam sekitar dan pengurangan risiko bencana.
- Meneliti pengetahuan, sikap, keyakinan dan amalan pengajaran, termasuk sains iklim, pengetahuan kandungan pedagogi, serta pendekatan berpusatkan pelajar dan berasaskan tindakan.
- Menyemak semula bahan dan program latihan guru praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan bersama Institut Pendidikan Kebangsaan (NIE).
- Menghasilkan sumber sokongan, termasuk contoh pengajaran, nota pemudahcaraan dan alat pentaksiran formatif.
- Menggunakan pendekatan transformatif, berorientasikan tindakan, berpusatkan pelajar, inklusif, responsif gender, berasaskan tempat, berasaskan inkuiri dan perancangan senario.
- Membantu UNESCO, Kementerian Pendidikan dan NIE dalam bengkel rundingan dan pengesahan.
- Menggunakan maklum balas pihak berkepentingan untuk menyiapkan hasil kerja dan mengesyorkan cara menerapkan kerja ini dalam institusi.
- Menyediakan penilaian dan pemetaan kurikulum, penilaian kesediaan guru, bahan latihan dan alat bantu mengajar yang disemak semula, serta laporan rundingan dan pengesahan.
- Bermesyuarat secara berkala dengan UNESCO untuk menilai kemajuan dan bersetuju tentang langkah seterusnya.
- Menerapkan perspektif gender dan analisis gender sepanjang kerja.
Keperluan
- Ijazah lanjutan (Sarjana atau setara) dalam pendidikan, pembangunan kurikulum, pendidikan guru, pedagogi, Pendidikan untuk Pembangunan Mampan, pendidikan alam sekitar atau bidang berkaitan; atau ijazah Sarjana Muda dan pengalaman berkaitan selama tiga tahun.
- Sekurang-kurangnya dua tahun pengalaman profesional dalam sektor pendidikan dengan tanggungjawab yang semakin meningkat.
- Kepakaran dalam pembangunan kurikulum, latihan guru, bahan pengajaran dan pembelajaran, pedagogi serta pembangunan kapasiti institusi.
- Pemahaman kukuh tentang piawaian global dan amalan baik dalam reka bentuk kurikulum, pendidikan guru dan pembangunan bahan pengajaran, termasuk perubahan iklim, kelestarian alam sekitar atau pengurangan risiko bencana.
- Pengalaman mereka bentuk, menyemak dan mengubah suai kurikulum serta sumber latihan guru.
- Pengalaman menyepadukan pendidikan perubahan iklim, Pendidikan untuk Pembangunan Mampan atau pengurangan risiko bencana ke dalam sistem pendidikan.
- Pengalaman bekerja di Asia Selatan, sebaik-baiknya di Maldives, dan pengetahuan tentang Kementerian Pendidikan, NIE serta sistem latihan guru.
- Pengalaman menjalankan penilaian kapasiti, termasuk reka bentuk tinjauan, pengumpulan dan analisis data serta syor praktikal.
- Pengalaman memudah cara rundingan pihak berkepentingan dan bekerjasama dengan rakan kerajaan, institusi latihan guru serta rakan pembangunan.
- Pengalaman menerapkan pendekatan pengajaran yang berpusatkan pelajar, inklusif, responsif gender dan berorientasikan tindakan.
- Kemahiran komunikasi lisan dan bertulis bahasa Inggeris yang cemerlang.
- Keupayaan menghasilkan kerja berkualiti tinggi dalam tempoh yang dipersetujui.
- Bahasa Dhivehi diutamakan untuk tugasan ini; sokongan tempatan tersedia.
- Keupayaan mengatur logistik, termasuk ruang pejabat, sokongan pentadbiran, telekomunikasi, perjalanan dan percetakan.
- Keupayaan menggunakan gaya rujukan Harvard dan mematuhi piawaian akademik serta hak cipta antarabangsa.
Faedah
- Kontrak perundingan selama enam bulan.
- Lokasi kerja jarak jauh.
- Mesyuarat kemajuan berkala dan maklum balas daripada UNESCO.
- Peluang menyumbang kepada pendidikan iklim dan alam sekitar di Maldives.
- Aset teknikal yang dibangunkan di bawah tugasan ini akan menjadi milik UNESCO.
- Permohonan daripada kumpulan minoriti dan Orang Asal serta orang kurang upaya dialu-alukan.