UNESCO on Yhdistyneiden kansakuntien erityisjärjestö, joka toimii koulutuksen, kulttuurin sekä luonnon- ja yhteiskuntatieteiden parissa. Sen kansainväliset ohjelmat tukevat yhdenvertaista pääsyä oppimiseen, suojelevat kulttuuriperintöä, edistävät tieteellistä ja yhteiskunnallista yhteistyötä sekä rauhaa ja kestävää kehitystä. UNESCO kokoaa yhteen hallituksia ja institutionaalisia kumppaneita maailmanlaajuisen verkostonsa avulla ja hyödyntää asiantuntemusta ja yhteistyötä yhteisten haasteiden ratkaisemiseksi yhteisöissä ja eri maissa.
UNESCOn kansallinen ilmastokasvatuksen asiantuntija opettajankoulutukseen
UNESCO etsii asiantuntijaa ilmaston, ympäristön kestävyyden ja katastrofiriskien vähentämisen sisällyttämiseksi opettajankoulutukseen Malediiveilla. Työhön kuuluu opetussuunnitelmien tarkastelu, opettajien valmiuksien arviointi sekä osallistavien oppimateriaalien laatiminen.
Kuvaus
- Tarkastele ja kartoita perus- ja täydennyskoulutuksen opetussuunnitelmia, opintokokonaisuuksia ja materiaaleja perusasteelta toiselle asteelle.
- Tunnista puutteet, mahdollisuudet, osaamistarpeet, ilmastoon, ympäristöön ja katastrofiriskien vähentämiseen liittyvät ensisijaiset aiheet sekä oppimistulokset, jotka ovat kansallisten viitekehysten ja UNESCOn ohjeistuksen mukaisia.
- Tee opettajille ja koulujen johtajille verkkokysely heidän valmiudestaan opettaa ilmastoon, ympäristöön ja katastrofiriskien vähentämiseen liittyviä aiheita.
- Tarkastele tietoja, asenteita, itseluottamusta ja opetuskäytäntöjä, mukaan lukien ilmastotiede, pedagoginen sisältötieto sekä oppijalähtöiset ja toimintaan perustuvat lähestymistavat.
- Uudista opettajien perus- ja täydennyskoulutuksen materiaalit ja ohjelmat yhdessä National Institute of Educationin (NIE) kanssa.
- Laadi tukimateriaaleja, kuten esimerkkitunteja, ohjaajan muistiinpanoja ja formatiivisen arvioinnin välineitä.
- Sovella uudistavia, toimintaan suuntautuneita, oppijalähtöisiä, osallistavia, sukupuolisensitiivisiä, paikallisiin olosuhteisiin perustuvia ja tutkivia lähestymistapoja sekä skenaariosuunnittelua.
- Avusta UNESCOa, opetusministeriötä ja NIE:tä kuulemis- ja validointityöpajoissa.
- Viimeistele tuotokset sidosryhmiltä saadun palautteen perusteella ja suosittele, miten työ voidaan juurruttaa instituutioihin.
- Laadi opetussuunnitelmien arviointi ja kartoitus, opettajien valmiuksien arviointi, uudistetut koulutusmateriaalit ja opetusvälineet sekä kuulemis- ja validointiraportit.
- Tapaa UNESCO säännöllisesti työn edistymisen arvioimiseksi ja seuraavista vaiheista sopimiseksi.
- Sovella sukupuolinäkökulmaa ja tee sukupuolianalyysi läpi koko työn.
Vaatimukset
- Ylempi korkeakoulututkinto (maisteri tai vastaava) kasvatustieteessä, opetussuunnitelmien kehittämisessä, opettajankoulutuksessa, pedagogiikassa, kestävän kehityksen kasvatuksessa, ympäristökasvatuksessa tai vastaavalla alalla; vaihtoehtoisesti alempi korkeakoulututkinto ja kolme vuotta soveltuvaa kokemusta.
- Vähintään kaksi vuotta asteittain vastuullisemmissa tehtävissä hankittua ammatillista kokemusta koulutusalalta.
- Asiantuntemusta opetussuunnitelmien kehittämisestä, opettajankoulutuksesta, opetus- ja oppimateriaaleista, pedagogiikasta sekä instituutioiden valmiuksien kehittämisestä.
- Vahva ymmärrys opetussuunnitelmien suunnittelun, opettajankoulutuksen ja oppimateriaalien kehittämisen kansainvälisistä standardeista ja hyvistä käytännöistä, mukaan lukien ilmastonmuutos, ympäristön kestävyys tai katastrofiriskien vähentäminen.
- Kokemusta opetussuunnitelmien ja opettajankoulutuksen resurssien suunnittelusta, tarkastelusta ja uudistamisesta.
- Kokemusta ilmastonmuutoskasvatuksen, kestävän kehityksen kasvatuksen tai katastrofiriskien vähentämisen sisällyttämisestä koulutusjärjestelmiin.
- Kokemusta työskentelystä Etelä-Aasiassa, mieluiten Malediiveilla, sekä tuntemusta opetusministeriöstä, NIE:stä ja opettajankoulutusjärjestelmistä.
- Kokemusta valmiuksien arvioinnista, mukaan lukien kyselyjen suunnittelu, tiedonkeruu, analysointi ja käytännön suositukset.
- Kokemusta sidosryhmien kuulemisten fasilitoinnista sekä työskentelystä hallinnon edustajien, opettajankoulutuslaitosten ja kehityskumppaneiden kanssa.
- Kokemusta oppijalähtöisten, osallistavien, sukupuolisensitiivisten ja toimintaan suuntautuneiden opetusmenetelmien sisällyttämisestä.
- Erinomainen suullinen ja kirjallinen englannin kielen taito.
- Kyky tuottaa laadukasta työtä sovituissa aikatauluissa.
- Dhivehin kielen taito on tehtävässä eduksi, ja paikallista tukea on saatavilla.
- Kyky järjestää käytännön järjestelyt, kuten työtila, hallinnollinen tuki, televiestintä, matkustaminen ja tulostaminen.
- Kyky käyttää Harvard-viittaustyyliä ja noudattaa kansainvälisiä akateemisia ja tekijänoikeusstandardeja.
Edut
- Kuuden kuukauden konsulttisopimus.
- Etätyö.
- Säännölliset edistymiskokoukset ja palaute UNESCOlta.
- Mahdollisuus edistää ilmasto- ja ympäristökasvatusta Malediiveilla.
- Tehtävässä kehitetyt tekniset aineistot kuuluvat UNESCOlle.
- Vähemmistöihin ja alkuperäiskansoihin kuuluvia henkilöitä sekä vammaisia henkilöitä kannustetaan hakemaan.