UNESCO er et av De forente nasjoners særorganer og arbeider med utdanning, kultur samt natur- og samfunnsvitenskap. Organisasjonens internasjonale programmer fremmer lik tilgang til læring, beskytter kulturarv, styrker vitenskapelig og sosialt samarbeid og fremmer fred og bærekraftig utvikling. Gjennom et globalt nettverk av myndigheter og institusjonelle partnere samler UNESCO ekspertise og samarbeid for å møte felles utfordringer på tvers av lokalsamfunn og land.
UNESCO nasjonal konsulent for klimaopplæring i lærerutdanningen
UNESCO søker en konsulent som skal integrere klima, miljømessig bærekraft og reduksjon av katastroferisiko i lærerutdanningen på Maldivene. Arbeidet omfatter gjennomgang av læreplaner, vurdering av lærernes beredskap og utvikling av inkluderende læringsmateriell.
Beskrivelse
- Gjennomgå og kartlegge læreplaner, moduler og materiell for grunnutdanning og videreutdanning av lærere på barne- og ungdomstrinnet.
- Identifisere mangler, muligheter, kompetansebehov, prioriterte temaer innen klima, miljø og reduksjon av katastroferisiko samt læringsutbytte som er i tråd med nasjonale rammeverk og UNESCOs veiledning.
- Gjennomføre en nettbasert undersøkelse blant lærere og skoleledere for å vurdere hvor godt forberedt de er på å undervise om klima, miljø og reduksjon av katastroferisiko.
- Undersøke kunnskap, holdninger, trygghet og undervisningspraksis, blant annet klimavitenskap, fagdidaktisk kunnskap og elevsentrerte, handlingsbaserte tilnærminger.
- Revidere materiell og programmer for grunnutdanning og videreutdanning av lærere sammen med National Institute of Education (NIE).
- Utarbeide støtteressurser, blant annet eksempler på undervisningsopplegg, veiledningsnotater og verktøy for formativ vurdering.
- Bruke transformative, handlingsorienterte, elevsentrerte, inkluderende, kjønnssensitive, stedbaserte og utforskende tilnærminger samt scenarioplanlegging.
- Bistå UNESCO, utdanningsdepartementet og NIE med konsultasjons- og valideringsverksteder.
- Bruke tilbakemeldinger fra interessenter til å ferdigstille leveransene og anbefale hvordan arbeidet kan forankres i institusjonene.
- Utarbeide en vurdering og kartlegging av læreplanene, en vurdering av lærernes beredskap, revidert opplæringsmateriell og undervisningshjelpemidler samt rapporter fra konsultasjoner og validering.
- Ha regelmessige møter med UNESCO for å gjennomgå framdriften og bli enige om neste steg.
- Anvende et kjønnsperspektiv og kjønnsanalyser gjennom hele arbeidet.
Krav
- Høyere grad (master eller tilsvarende) innen utdanning, læreplanutvikling, lærerutdanning, pedagogikk, utdanning for bærekraftig utvikling, miljøundervisning eller et beslektet fagområde; alternativt bachelorgrad og tre års relevant erfaring.
- Minst to års yrkeserfaring med gradvis større ansvar i utdanningssektoren.
- Ekspertise innen læreplanutvikling, lærerutdanning, undervisnings- og læringsmateriell, pedagogikk og institusjonell kapasitetsutvikling.
- God forståelse av globale standarder og god praksis for læreplanutforming, lærerutdanning og utvikling av undervisningsmateriell, inkludert klimaendringer, miljømessig bærekraft eller reduksjon av katastroferisiko.
- Erfaring med å utforme, gjennomgå og revidere læreplaner og ressurser for lærerutdanning.
- Erfaring med å integrere opplæring om klimaendringer, utdanning for bærekraftig utvikling eller reduksjon av katastroferisiko i utdanningssystemer.
- Erfaring fra arbeid i Sør-Asia, helst på Maldivene, og kjennskap til utdanningsdepartementet, NIE og lærerutdanningssystemene.
- Erfaring med kapasitetsvurderinger, inkludert utforming av undersøkelser, datainnsamling, analyse og praktiske anbefalinger.
- Erfaring med å legge til rette for konsultasjoner med interessenter og samarbeide med offentlige myndigheter, lærerutdanningsinstitusjoner og utviklingspartnere.
- Erfaring med å innarbeide elevsentrerte, inkluderende, kjønnssensitive og handlingsorienterte undervisningsmåter.
- Svært gode muntlige og skriftlige engelskkunnskaper.
- Evne til å levere arbeid av høy kvalitet innen avtalte tidsfrister.
- Kunnskaper i dhivehi er ønskelig for oppdraget; lokal støtte er tilgjengelig.
- Evne til å ordne praktiske forhold, inkludert kontorlokaler, administrativ støtte, telekommunikasjon, reiser og trykking.
- Evne til å bruke Harvard-referansestil og følge internasjonale akademiske standarder og opphavsrettsregler.
Fordeler
- Konsulentkontrakt på seks måneder.
- Mulighet for fjernarbeid.
- Regelmessige framdriftsmøter og tilbakemeldinger fra UNESCO.
- Mulighet til å bidra til klima- og miljøopplæring på Maldivene.
- Tekniske ressurser som utvikles under oppdraget, tilhører UNESCO.
- Søknader fra minoritetsgrupper og urfolk samt personer med funksjonsnedsettelser oppfordres.