UNESCO
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ユネスコは、教育、文化、自然科学、社会科学の分野で活動する国際連合の専門機関です。国際的な事業を通じて、学習機会への平等なアクセスを支援し、文化遺産を保護し、科学・社会分野の協力を促進するとともに、平和と持続可能な発展を推進しています。世界各地の政府や機関パートナーとのネットワークを基盤に、専門知識と協力を結集し、地域社会や国々が共有する課題に取り組んでいます。

ユネスコ モルディブ教員研修における気候教育担当国家コンサルタント

ユネスコは、モルディブの教員研修に気候、環境の持続可能性、災害リスク軽減を取り入れるコンサルタントを募集しています。 カリキュラムの見直し、教員の準備状況の評価、包摂的な学習教材の作成を担当します。

仕事内容

  • 初等から中等教育までの教員養成課程と現職教員研修について、カリキュラム、モジュール、教材を見直して整理する。
  • 国の枠組みとユネスコの指針に沿って、課題、機会、能力開発のニーズ、気候・環境・災害リスク軽減の優先テーマ、学習成果を特定する。
  • 教員と学校管理職を対象にオンライン調査を実施し、気候、環境、災害リスク軽減の各テーマを教える準備状況を評価する。
  • 気候科学、教科指導の知識、学習者中心・行動重視のアプローチを含め、知識、態度、自信、指導実践を調べる。
  • 国立教育研究所(NIE)と連携し、教員養成課程と現職教員研修の教材・プログラムを改訂する。
  • 授業例、進行の手引き、形成的評価ツールなどの補助教材を作成する。
  • 変革志向、行動志向、学習者中心、包摂的、ジェンダーに配慮した、地域に根ざした、探究型、シナリオ計画型の手法を適用する。
  • ユネスコ、教育省、国立教育研究所による協議・検証ワークショップを支援する。
  • 関係者からの意見を反映して成果物を完成させ、取り組みを各機関に定着させる方法を提案する。
  • カリキュラム評価・マッピング、教員の準備状況評価、改訂した研修教材と指導用補助資料、協議・検証報告書を作成する。
  • ユネスコと定期的に進捗を確認し、次の段階について合意する。
  • 業務全体を通じてジェンダーの視点を取り入れ、ジェンダー分析を行う。

応募要件

  • 教育、カリキュラム開発、教員教育、教育方法、持続可能な開発のための教育、環境教育、または関連分野の修士号もしくは同等の上級学位。あるいは学士号と関連分野での3年以上の経験。
  • 教育分野で、責任範囲を段階的に広げながら少なくとも2年間働いた専門経験。
  • カリキュラム開発、教員研修、教材、教育方法、組織能力開発に関する専門性。
  • 気候変動、環境の持続可能性、または災害リスク軽減を含む、カリキュラム設計、教員教育、教材開発の国際基準と優良事例に関する深い理解。
  • カリキュラムと教員研修リソースの設計、見直し、改訂経験。
  • 気候変動教育、持続可能な開発のための教育、または災害リスク軽減を教育制度に取り入れた経験。
  • 南アジアでの業務経験が望ましく、モルディブでの経験は特に歓迎。教育省、国立教育研究所、教員研修制度への理解。
  • 調査設計、データ収集・分析、実践的な提言を含む能力評価の経験。
  • 関係者協議の進行経験、および政府機関、教員養成機関、開発パートナーとの協働経験。
  • 学習者中心、包摂的、ジェンダーに配慮した、行動志向の指導方法を取り入れた経験。
  • 英語での優れた口頭・文書コミュニケーション能力。
  • 合意した期限内に質の高い成果を納品できること。
  • ディベヒ語の能力が望ましい。本業務では現地の支援を利用可能。
  • 事務所スペース、事務支援、通信、出張、印刷などの手配能力。
  • ハーバード方式の引用形式を使用し、国際的な学術基準と著作権基準を満たす能力。

福利厚生

  • 6か月間のコンサルタント契約。
  • リモート勤務。
  • ユネスコとの定期的な進捗会議とフィードバック。
  • モルディブの気候・環境教育に貢献できる機会。
  • 本業務で開発された技術的成果物はユネスコに帰属する。
  • 少数者・先住民グループの人々や障害のある人々からの応募を歓迎。