Az UNESCO az Egyesült Nemzetek Szervezetének oktatással, kultúrával, valamint a természet- és társadalomtudományokkal foglalkozó szakosított intézménye. Nemzetközi programjai támogatják az oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, védik a kulturális örökséget, előmozdítják a tudományos és társadalmi együttműködést, valamint a békét és a fenntartható fejlődést. Az UNESCO a kormányok és intézményi partnerek globális hálózatával szakértelmet és együttműködést egyesít a közösségek és országok közös kihívásainak kezelésére.
Az UNESCO nemzeti tanácsadója az éghajlatváltozási oktatás tanárképzésbe integrálásához
Az UNESCO olyan tanácsadót keres a Maldív-szigeteken, aki az éghajlati, környezeti fenntarthatósági és katasztrófakockázat-csökkentési témákat integrálja a tanárképzésbe. A munka része a tantervek áttekintése, a tanárok felkészültségének felmérése és befogadó tananyagok kidolgozása.
Leírás
- Tekintse át és térképezze fel az alap- és továbbképzési tanárképzési tanterveket, modulokat és anyagokat az általános iskola alsó tagozatától a középiskoláig.
- Azonosítsa a hiányosságokat, lehetőségeket, kapacitásigényeket, az éghajlati, környezeti és katasztrófakockázat-csökkentési témák prioritásait, valamint a nemzeti keretrendszerekkel és az UNESCO iránymutatásaival összhangban álló tanulási eredményeket.
- Online felméréssel mérje fel a tanárok és iskolaigazgatók felkészültségét az éghajlati, környezeti és katasztrófakockázat-csökkentési témák oktatására.
- Vizsgálja meg a tudást, a hozzáállást, az önbizalmat és az oktatási gyakorlatokat, beleértve az éghajlattudományt, a pedagógiai szaktudást, valamint a tanulóközpontú, cselekvésalapú megközelítéseket.
- A Nemzeti Oktatási Intézettel (NIE) együttműködve vizsgálja felül az alap- és továbbképzési tanárképzés anyagait és programjait.
- Készítsen támogató forrásokat, például mintatanórákat, foglalkozásvezetési útmutatókat és formatív értékelési eszközöket.
- Alkalmazzon átalakító, cselekvésorientált, tanulóközpontú, befogadó, nemekre érzékeny, helyalapú, kutatásalapú és forgatókönyv-tervezési megközelítéseket.
- Segítse az UNESCO-t, az Oktatási Minisztériumot és a NIE-t a konzultációs és validációs műhelyek lebonyolításában.
- A teljesítendő anyagok véglegesítéséhez használja fel az érintettek visszajelzéseit, és tegyen javaslatot arra, hogyan építhetők be a munkák az intézmények működésébe.
- Készítsen tantervértékelést és térképezést, tanári felkészültségi felmérést, átdolgozott képzési anyagokat és oktatási segédleteket, valamint konzultációs és validációs jelentéseket.
- Rendszeresen egyeztessen az UNESCO-val az előrehaladás áttekintése és a következő lépések meghatározása érdekében.
- A munka teljes folyamata során érvényesítse a nemi szempontokat és végezzen nemi elemzést.
Követelmények
- Mesterfokozat vagy azzal egyenértékű felsőfokú végzettség oktatás, tantervfejlesztés, tanárképzés, pedagógia, fenntarthatóságra nevelés, környezeti nevelés vagy kapcsolódó területen; alternatívaként alapfokozat és három év releváns tapasztalat.
- Legalább két év, fokozatosan növekvő felelősséggel járó szakmai tapasztalat az oktatási ágazatban.
- Szakértelem a tantervfejlesztés, a tanárképzés, a tanítási és tanulási anyagok, a pedagógia és az intézményi kapacitásfejlesztés területén.
- Alapos ismeretek a tantervtervezés, a tanárképzés és az oktatási anyagok kidolgozásának globális normáiról és bevált gyakorlatairól, beleértve az éghajlatváltozást, a környezeti fenntarthatóságot vagy a katasztrófakockázat-csökkentést.
- Tapasztalat tantervek és tanárképzési források tervezésében, felülvizsgálatában és átdolgozásában.
- Tapasztalat az éghajlatváltozással kapcsolatos oktatás, a fenntarthatóságra nevelés vagy a katasztrófakockázat-csökkentés oktatási rendszerekbe való integrálásában.
- Dél-Ázsiában, lehetőleg a Maldív-szigeteken szerzett munkatapasztalat, valamint az Oktatási Minisztérium, a NIE és a tanárképzési rendszerek ismerete.
- Tapasztalat kapacitásfelmérések végzésében, beleértve a kérdőívek tervezését, az adatgyűjtést és -elemzést, valamint a gyakorlati ajánlások kidolgozását.
- Tapasztalat érintetti konzultációk levezetésében, valamint kormányzati partnerekkel, tanárképző intézményekkel és fejlesztési partnerekkel való együttműködésben.
- Tapasztalat tanulóközpontú, befogadó, nemekre érzékeny és cselekvésorientált oktatási módszerek alkalmazásában.
- Kiváló szóbeli és írásbeli angol kommunikációs készség.
- Képesség magas színvonalú munka határidőre történő elvégzésére.
- A dhivehi nyelvtudás előnyt jelent a megbízás során; helyi támogatás rendelkezésre áll.
- Képesség a logisztika megszervezésére, beleértve az irodai helyet, az adminisztratív támogatást, a távközlési lehetőségeket, az utazást és a nyomtatást.
- A Harvard-hivatkozási rendszer alkalmazásának képessége, valamint a nemzetközi tudományos és szerzői jogi normák betartása.
Juttatások
- Hat hónapos tanácsadói szerződés.
- Távmunka.
- Rendszeres előrehaladási egyeztetések és visszajelzés az UNESCO-tól.
- Lehetőség az éghajlati és környezeti oktatás támogatására a Maldív-szigeteken.
- A megbízás során létrehozott technikai anyagok az UNESCO tulajdonába kerülnek.
- A kisebbségi és őslakos csoportok tagjainak, valamint a fogyatékossággal élőknek a jelentkezését ösztönzik.