Generation ist eine gemeinnützige Organisation mit klarer Mission, die vielfältige Führungspersönlichkeiten für die progressive Daten-Community sowie den zivilgesellschaftlichen und sozialen Wirkungsbereich entwickelt. Durch Online- und Präsenzschulungen unterstützt die Organisation Teilnehmende dabei, praktische Kenntnisse in Datenvisualisierung, Data Engineering und progressiver Datenanalyse aufzubauen. Die Programme konzentrieren sich darauf, die Datenkompetenz zu erweitern und Menschen aus marginalisierten Gemeinschaften zu unterstützen, während sie sich an demokratischen Prozessen und sozialen Bewegungen beteiligen. Generation verbindet Bildung mit gesellschaftlicher Wirkung und bietet Möglichkeiten für Fachkräfte, die Daten nutzen möchten, um zivilgesellschaftliche und gemeinschaftsorientierte Initiativen zu stärken.
Direktor/in für Curriculum und Unterricht, Unterstützung von Affiliates und Partnern – Remote in Irland
Leitung globaler Curriculum-, Unterrichts- und Affiliate-Support-Strategien für Generations gemeinnützige Programme zur Förderung wirtschaftlicher Mobilität. Führung von Teams und Umsetzung in 17 Ländern.
Beschreibung
- Leitung der Program Implementierung, Unterrichtsstrategie und strategischen Unterstützung für Global Curriculum & Instruction in 17 Ländern, einschließlich direkter Implementierungsprojekte.
- Definition und Operationalisierung der Vision und des Betriebsmodells des Affiliate-Support-Teams.
- Führung und Coaching regionaler und funktionaler Verantwortlicher für Global Curriculum & Instruction.
- Beratung von Curriculum- und Unterrichtsverantwortlichen sowie CXOs der Affiliates zu Strategie, Problemlösung und Programmdurchführung.
- Zusammenarbeit mit regionalen und nationalen Verantwortlichen zu Lernqualität, Unterrichtswirksamkeit und Umsetzung.
- Bewertung der Qualität von Lehre und Lernen durch regionale Zusammenarbeit, Einzelgespräche, Umsetzungsdaten und Lernergebnisse.
- Erkennung von Risiken und Chancen, Unterstützung strategischer Entscheidungen sowie Lösung komplexer Fragen zu Stakeholdern, Umsetzung und Unterrichtsqualität.
- Leitung der globalen Strategie zur Unterstützung von Lehrkräften bei Generation sowie von Initiativen wie der Learning-&-Teaching-Rubrik.
- Entwicklung von Prozessen und Leitung von Projekten zur Stärkung der Programmdurchführung sowie der internen Curriculum- und Unterrichtsabläufe.
- Weiterentwicklung der Unterrichtsstrategie für KI-gestützte Lernumgebungen.
- Weiterentwicklung von Unterrichtsmodellen für die schnelle Einarbeitung, das Coaching und die Qualitätssicherung von Lehrkräften, während Affiliates ein Modell mit Trainingsdienstleistern übernehmen.
- Festlegung der Vision und Unterrichtsstrategie für Generation-Direct-Programme in Ghana, den Vereinigten Staaten, Kolumbien sowie in künftigen Regionen oder Experimenten mit direkter Durchführung.
- Konzeption und Durchführung von Unterrichtsexperimenten, Begleitung der Einführung und Weitergabe der Erkenntnisse an Affiliates.
- Unterstützung des Betriebs von Generation Direct durch Coaching und Betreuung der Verantwortlichen von Generation Direct.
- Durchführung von Leistungsbewertungen, Entwicklungsplanung, Check-ins, Recruiting, Einstellungen und Einarbeitung für Mitarbeitende von Global Curriculum & Instruction.
- Vorantreiben kontinuierlicher Verbesserungen an Prozessen, Tools und Systemen für Curriculum und Unterricht.
- Zusammenarbeit mit der Führungsebene an strategischen Veränderungen, Teamgestaltung, Rollen, Verantwortlichkeiten und Arbeitsweisen.
- Berichterstattung über Wirksamkeit und Wirkung der Supportleistungen sowie Bereitstellung umsetzbarer Rückmeldungen für die Führungsebene.
- Bewertung von Leistungskennzahlen, Ermittlung von Verbesserungsbereichen und Nutzung von Daten zur Entscheidungsfindung.
- Koordination des globalen Austauschs bewährter Verfahren für Lehre und Lernen.
- Unterstützung bei Einstellung, Einarbeitung und beruflicher Weiterentwicklung von nationalen Curriculum- und Unterrichtsverantwortlichen sowie Führungsteams.
Anforderungen
- Bachelorabschluss in Pädagogik, Bildungswissenschaften oder einem verwandten Fach.
- Masterabschluss bevorzugt.
- Mindestens 10 Jahre Erfahrung im Instructional Design, einschließlich der Entwicklung mehrwöchiger Programme auf Grundlage von Bedarfsanalysen und aktivem, praxisorientiertem Lernen.
- Mindestens 5 Jahre Erfahrung im Aufbau und in der Leitung leistungsstarker Teams.
- Mindestens 5 Jahre Erfahrung in der pädagogischen Führung.
- Ausgezeichnete Kommunikations-, Kooperations- und zwischenmenschliche Fähigkeiten.
- Fähigkeit, Beziehungen zu Senior-Stakeholdern in komplexen Organisationen und Partnerschaften aufzubauen und zu pflegen.
- Ausgeprägte Projektmanagementfähigkeiten sowie die Fähigkeit, mehrere Stakeholder und Arbeitsabläufe unter engen Fristen zu koordinieren und dabei Qualität zu sichern.
- Umfassende Kenntnisse der Theorie des Erwachsenenlernens, der Curriculum-Entwicklung und bewährter Verfahren im Instructional Design.
- Ausgeprägte analytische Fähigkeiten und Problemlösungskompetenz.
- Fähigkeit, Daten für Entscheidungen zu nutzen und Möglichkeiten zur Programmverbesserung zu erkennen.
- Erfahrung im Unterrichten oder in der Erstellung von Unterrichtsinhalten für erwachsene Lernende aus einkommensschwachen und vielfältigen Gemeinschaften bevorzugt.
- Erfahrung im Unterrichten oder in der Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für Menschen mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen bevorzugt.
- Erfahrung in der Gestaltung hybrider und vollständig online durchgeführter Lernerfahrungen bevorzugt.
- Nachweisliches Engagement für Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion.
- Proaktive, kooperative und lösungsorientierte Arbeitsweise.
- Selbstreflektiert und sicher im Geben und Annehmen regelmäßigen Feedbacks.
- Selbstständig und effektiv in einer Remote-Arbeitsumgebung.
- Englischer Lebenslauf erforderlich.
Zusatzleistungen
- Remote-Arbeitsumgebung.
- Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung und zum Coaching.
- Vielfältige und inklusive Team- und Organisationskultur.
- Möglichkeit, in einem dynamischen globalen Umfeld zu arbeiten.
- Möglichkeit, zu strategischen Initiativen und globalen Taskforces beizutragen.
- Möglichkeit, die Strategie für KI-gestütztes Lernen und globale Unterrichtsinitiativen mitzugestalten.