协调入口培训与教学设计专员
ICF诚聘教学设计专员，为无家可归者服务机构客户创建并实施HUD协调入口培训。该职位负责为连续照护合作伙伴开发课程、评估工具和能力建设资源。
描述
- 运用成人学习原则和教学设计标准，创建并实施讲师主导、虚拟、在线及混合式学习
- 与主题专家、项目负责人、CES用户和服务提供者合作，评估培训及绩效支持需求
- 持续了解CES政策、流程、评估方法、转介工作流、实施要求及HUD指导
- 评估学习者的知识和绩效差距，同时明确目标受众及所需能力
- 设定教学目标并制定可衡量的学习目标
- 选择教学策略、授课形式、练习活动、资源及评估方法
- 制作课程体系、课程大纲、教学计划、讲师指南、练习册、演示文稿、工作辅助材料、常见问题、网站指南及相关材料
- 将复杂的政策、流程和技术信息转化为清晰易懂且易于访问的学习内容
- 创建教学图形、课程布局、用户界面、故事板及完整的学习产品
- 审核培训材料的准确性、政策合规性、无障碍性、一致性和易用性
- 通过现场授课和在线直播网络研讨会，提供基础及专业CES培训
- 运用演示、练习、案例研究、角色扮演、指导练习和小组讨论巩固学习效果
- 规划培训和研讨会，并沟通报名详情、先决条件、后勤安排、材料及后续资源
- 管理场地准备、技术设备、出勤记录、教学材料及网络研讨会运营
- 协助配置LMS课程、管理报名、更新内容、开通参与者访问权限、监控完成情况并生成报告
- 根据需要在连续照护服务区域内出行，为CES合作伙伴提供培训和支持
- 创建评估、知识检查、测验、技能演示、练习活动及课程评价
- 利用评估数据、反馈、出勤信息和技术支持请求改进教学
- 开展根本原因分析，并向CES管理实体领导层提出解决方案
- 处理培训问题，并将政策或流程问题转交适当的跨职能合作伙伴
- 寻找可扩展、创新且注重成本效益的培训开发与实施方式
任职要求
- 拥有教学设计、教育、成人学习、培训与发展、人类服务、公共管理、传播、社会工作或相关学科的学士学位；具备同等相关教育和经验者也可
- 至少两年直接相关的连续照护和HUD协调入口项目经验
- 具备讲师主导、虚拟或在线形式的专业培训经验
- 具备开发课程体系、教学计划、演示文稿、电子学习、教程、工作辅助材料或类似教学资源的经验
- 掌握成人学习理论、教学设计、引导和学习者评估知识
- 具备出色的公开演讲、演示、引导、写作、人际沟通、组织和项目管理能力
- 能够向不同岗位、经验水平和技术熟练程度的人员解释技术及政策信息
- 注重细节，能够准确维护项目、课程和版本控制记录
- 能够在多学科团队中独立并协作工作
- 愿意并能够根据需要在整个连续照护服务区域内出行
- 了解HUD协调入口要求及相关HUD指导
- 能够合理安排相互冲突的工作并满足紧迫期限
- 能够与主题专家合作，将复杂信息转化为易于理解的学习材料
- 能够通过多种沟通渠道及时、专业地为用户提供支持
福利待遇
- ICF是机会均等雇主
- 为残障人士、残障退伍军人及真诚持有宗教信仰者提供便利安排
- 为便利安排申请提供保密支持
- 打造重视协作及员工职业目标的全球化工作环境