EXP
EXP
EXP เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรตามมาตรา 501(c)(3) ในแคลิฟอร์เนียตอนใต้ มุ่งเน้นด้านการศึกษา การเตรียมความพร้อมสู่การทำงาน และความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับภาคอุตสาหกรรม โครงการต่าง ๆ ขององค์กรช่วยให้โรงเรียนมัธยมศึกษาจัดการเรียนรู้ที่เน้นอาชีพ โดยเชื่อมโยงการเรียนในห้องเรียนเข้ากับประสบการณ์จริงและโอกาสในอนาคต ในปีการศึกษา 2022–2023 EXP ให้บริการนักเรียนมากกว่า 8,200 คนในโรงเรียนมัธยมศึกษา 13 แห่งทั่วแคลิฟอร์เนียตอนใต้ ซึ่งอยู่ในเขตการศึกษา 5 แห่ง โดยได้รับการสนับสนุนจากอาสาสมัครในภาคอุตสาหกรรม พี่เลี้ยง และผู้รับนักศึกษาฝึกงานมากกว่า 400 คน องค์กรทำงานร่วมกับนักการศึกษาและนายจ้างเพื่อขยายโอกาสให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษา ประสบการณ์ และเส้นทางอาชีพ

สถาปนิกการศึกษาอาวุโส - ทำงานแบบไฮบริดในแฮลิแฟกซ์

เป็นผู้นำโครงการสถาปัตยกรรมระดับ K-12 และหลังมัธยมศึกษาที่ EXP พร้อมกำกับการวางแผนการศึกษา การออกแบบสหสาขา และการส่งมอบโครงการ ร่วมสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและยั่งยืนทั่วแอตแลนติกแคนาดา

รายละเอียด

  • เป็นผู้นำโครงการระดับ K-12 และหลังมัธยมศึกษาตั้งแต่การจัดทำโปรแกรมเบื้องต้นและการพัฒนาแนวคิดไปจนถึงการก่อสร้างและปิดโครงการ
  • ทำงานร่วมกับลูกค้าและกลุ่มผู้ใช้งานเพื่อกำหนดความต้องการด้านการศึกษา การใช้งาน การปฏิบัติงาน และอาคารสถานที่
  • อำนวยความสะดวกหรือมีส่วนร่วมในเวิร์กช็อปจัดทำโปรแกรม การปรึกษาผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การประชุมกำหนดวิสัยทัศน์ การนำเสนอ และการประเมินทางเลือก
  • แปลงความต้องการด้านการสอน การเรียนรู้ บริการนักศึกษา การบริหาร การใช้ประโยชน์โดยชุมชน และอาคารสถานที่ให้เป็นงานออกแบบสถาปัตยกรรมแบบบูรณาการ
  • จัดทำแผนการทำงานของโครงการและประสานงานสถาปนิก นักศึกษาฝึกงาน นักเทคโนโลยี วิศวกร ภูมิสถาปนิก ที่ปรึกษาเฉพาะทาง และที่ปรึกษาด้านต้นทุน
  • กำกับการพัฒนาและประสานงานเอกสารการออกแบบ โมเดล Revit ข้อกำหนดทางเทคนิค รายงาน งานนำเสนอ และเอกสารก่อสร้าง
  • ดำเนินการตรวจทานการออกแบบและด้านเทคนิคร่วมกันระหว่างสาขา
  • ผสานการเข้าถึงได้ การออกแบบสากล ความยั่งยืน ความยืดหยุ่นทนทาน ประสิทธิภาพพลังงาน ความทนทาน ความปลอดภัย และความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนไว้ในการวางแผนและการออกแบบ
  • สนับสนุนทีมโครงการตลอดกระบวนการจัดซื้อจัดจ้างและการก่อสร้าง รวมถึงการตอบข้อซักถามการประมูล เอกสารเพิ่มเติม เอกสารส่งอนุมัติ RFI การตรวจพื้นที่ การจัดการการเปลี่ยนแปลง การประเมินข้อบกพร่อง และการปิดโครงการ
  • สร้างความสัมพันธ์ระยะยาวกับลูกค้าและสื่อสารอย่างชัดเจนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งด้านเทคนิคและไม่ใช่ด้านเทคนิค
  • ฝึกสอนและให้คำปรึกษาแก่สถาปนิก นักศึกษาฝึกงาน นักออกแบบ และนักเทคโนโลยี
  • ช่วยพัฒนามาตรฐาน เครื่องมือ งานวิจัย บทเรียนที่ได้รับ ข้อเสนอ การสัมภาษณ์ การแสวงหาโอกาสทางธุรกิจ และการนำเสนอต่อลูกค้าในภาคการศึกษา
  • เดินทางไปยังสถานที่โครงการและการประชุมลูกค้าทั่วโนวาสโกเชียและนิวบรันสวิกตามความจำเป็น

คุณสมบัติ

  • วุฒิปริญญาตรีหรือปริญญาโทด้านสถาปัตยกรรมจากสถาบันที่ได้รับการรับรอง
  • เป็นสถาปนิกที่มีใบอนุญาตและมีประสบการณ์ที่รับผิดชอบเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องอย่างน้อย 10 ปี
  • มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับการขึ้นทะเบียนกับสมาคมสถาปนิกโนวาสโกเชีย
  • มีประสบการณ์เป็นผู้นำโครงการ K-12 วิทยาลัย มหาวิทยาลัย หรือโครงการสถาบันที่มีความซับซ้อนใกล้เคียงกันในหลายระยะการส่งมอบ
  • มีพื้นฐานด้านการจัดทำโปรแกรมการศึกษา การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การวางแผนสถาปัตยกรรม การพัฒนาการออกแบบ เอกสารก่อสร้าง และบริการช่วงก่อสร้าง
  • มีประสบการณ์กำกับทีมที่ปรึกษาสหสาขาและประสานงานความต้องการด้านเทคนิคและการปฏิบัติงานที่ซับซ้อน
  • หากมีประสบการณ์ทั้งโครงการก่อสร้างใหม่และโครงการปรับปรุงหรือฟื้นฟูจะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ
  • มีความรู้เกี่ยวกับข้อกำหนดอาคารของแคนาดา มาตรฐานการเข้าถึงได้ ระบบการก่อสร้าง ขั้นตอนการจัดซื้อจัดจ้าง และการบริหารสัญญา
  • เข้าใจสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุม ความยั่งยืน ความยืดหยุ่นทนทาน ความสามารถในการปรับตัว และประสิทธิภาพอาคารสถานที่ในระยะยาว
  • ใช้ Revit ได้คล่องและคุ้นเคยกับเครื่องมือปัจจุบันสำหรับจัดทำเอกสาร ประสานงาน และนำเสนองานสถาปัตยกรรม
  • มีทักษะที่แข็งแกร่งด้านการอำนวยความสะดวก การนำเสนอ การเขียนเชิงเทคนิค การจัดองค์กร และการบริการลูกค้า
  • สามารถจัดลำดับความสำคัญที่แข่งขันกัน ให้คำแนะนำด้านการออกแบบและเทคนิคอย่างชัดเจน ให้คำปรึกษาแก่บุคลากรที่กำลังพัฒนา และทำงานร่วมกันระหว่างหลายสำนักงาน
  • มีประสบการณ์โครงการการศึกษาภาครัฐในโนวาสโกเชียหรือแอตแลนติกแคนาดาจะถือเป็นข้อได้เปรียบ
  • มีประสบการณ์พัฒนาข้อเสนอ การสัมภาษณ์โครงการ และการพัฒนาธุรกิจในภาคการศึกษาจะถือเป็นข้อได้เปรียบ

สวัสดิการ

  • รูปแบบการถือครองกิจการโดยพนักงาน
  • โอกาสในการเติบโตทางวิชาชีพ
  • งานโครงการที่ซับซ้อนและน่าสนใจ
  • โครงการความเท่าเทียมในสถานที่ทำงาน
  • มีการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสมระหว่างกระบวนการคัดเลือกสำหรับผู้พิการ