PLOS
PLOS
PLOS er en ideell organisasjon som fremmer åpen vitenskap gjennom endringer innen forskningspublisering, politikk og praksis. Organisasjonens arbeid støtter grundig, pålitelig og tilgjengelig forskning innen vitenskapelige områder som biovitenskap, helse, bærekraft, ingeniørfag og teknologi. PLOS fokuserer på å redusere barrierer for kunnskapsutvikling og kunnskapsdeling, samtidig som organisasjonen utvikler publiseringsmodeller i tråd med prinsippene for åpen vitenskap og bredere inkludering.

Seniorredaktør for publiseringsetikk hos PLOS

Lede undersøkelser av publiseringsetikk og løse saker om forskningsintegritet for PLOS-tidsskrifter. Støtte redaksjonsteam, interessenter og policyinitiativer innen STM-publisering.

Beskrivelse

  • Undersøke og løse saker om publiseringsetikk på tvers av PLOS-tidsskrifter
  • Gi veiledning og støtte om publiseringsetikk til PLOS' tidsskriftteam
  • Løse saker effektivt i tråd med PLOS' standarder og COPEs retningslinjer
  • Håndtere eskaleringer og henvendelser som gjelder bekymringer rundt publiseringsetikk
  • Støtte saksarbeid, dokumentasjon, arbeidsflyter, revidering av retningslinjer og relaterte teamprosesser
  • Bidra til tverrfunksjonelle tiltak som forbedrer oppdagelse, forebygging og løsning av saker om publiseringsetikk
  • Bistå tidsskriftenes redaktører gjennom manuskripthåndtering, fagfellevurdering og prosesser etter publisering
  • Kommunisere med redaksjonelle ledere, medlemmer av redaksjonsstyrer, forfattere, PLOS-team og andre interessenter
  • Bidra til interne diskusjoner om publiseringsetikk og forskningsintegritet
  • Følge utviklingen i bransjen og delta på COPE-forum i arbeidstiden
  • Bidra til rekruttering, introduksjon, opplæring og tilbakemeldinger til medlemmer av publiseringsetikkteamet

Krav

  • Gode skriftlige og muntlige kommunikasjonsevner samt gode presentasjonsevner
  • Svært organisert, detaljorientert og analytisk, med gode problemløsningsevner og evne til å arbeide selvstendig
  • Samarbeidsorientert teammedlem som er komfortabel med å arbeide i et distribuert team
  • Dokumentert engasjement for åpen tilgang og forskningsintegritet
  • Kjennskap til fagfellevurdering, vitenskapelig publisering, redaksjonelle beslutninger og standarder og problemstillinger innen publiseringsetikk
  • Tidligere erfaring med å undersøke og løse saker om publiseringsetikk
  • Kunnskap om Committee on Publication Ethics (COPE)s standarder og retningslinjer
  • Mastergrad eller ph.d., eller tilsvarende kvalifikasjon, innen en vitenskapelig disiplin
  • Erfaring fra en redaksjonell stilling eller stilling innen publiseringsetikk i vitenskapelig, teknisk og medisinsk (STM) publisering
  • Direkte erfaring med å løse saker om publiseringsetikk innen STM-publisering
  • Evne til å vurdere vitenskapelige artikler eller publiseringsetiske spørsmål kritisk
  • Villighet til å arbeide med en viss fleksibilitet på tvers av tidssoner
  • Foretrukket: Ekspertise innen bildeforensikk og erfaring med å holde opplæring
  • Foretrukket: Erfaring med forskning på høyere nivå innen en vitenskapelig, klinisk eller samfunnsvitenskapelig disiplin

Fordeler

  • 401(k)-ordning med arbeidsgivermatching
  • Arbeidsgiverbetalt helse-, tann- og synsforsikring, der tann- og synsdekning dekkes fullt ut av arbeidsgiveren
  • Betalt ferie, 11 helligdager og sykefravær
  • Foreldrepermisjon
  • Bursdagsfri og tre vinterhelligdager
  • Kort- og langsiktig uføreforsikring
  • To betalte frivillighetsdager per år
  • Fullt fjernarbeid med støtte til hjemmekontor ved oppstart
  • Privat helseforsikring
  • Livsforsikring
  • Inntektssikring
  • Personlig ulykkesforsikring
  • Pensjon med arbeidsgivermatching på opptil 10 prosent
  • 25 feriedager og konkurransedyktig foreldrepermisjon for mor og far

Relaterte jobber

Endless Studios

Læreplanutvikler innen spilldesign (Unity)

Endless Studios

Utvikle spilldesignundervisning for Floridas yrkesrettede videregående opplæring med Endless Studios’ Endstar-motor. Lag Unity-broleksjoner, vurderinger, lærerveiledninger og veiledninger til bruk i klasserommet.

Åpne