ALU
ALU
ALU vyvíjí řešení pro prezentaci produktů a uspořádání maloobchodních prostor pro různá odvětví, včetně oděvního průmyslu, sportovního oblečení, kosmetiky a obchodních domů. Její portfolio zahrnuje systémy jako Autopole, Insula, Plot a Tondoquadro, které jsou navrženy k organizaci vystavení zboží a podpoře kultivovaného nakupování v prodejně. Společnost sídlí v Itálii a vytváří také dočasná maloobchodní prostředí, včetně showroomů a pop-up prodejen, i virtuální showroomy pro prezentaci značek.

Stážista vývoje vzdělávacích programů v ALU

Podpora iniciativy ALU WfW prostřednictvím tvorby osnov pro distanční vzdělávání a digitálních nástrojů. Organizace virtuálních setkání a hodnocení dopadu pro rozvoj kapacit příjemců grantů a vzdělávání v oblasti ochrany přírody.

Popis

  • Zkoumat potřeby v oblasti vzdělávacích programů a vytvářet praktické vzdělávací materiály a nástroje.
  • Zachycovat nové poznatky a přetvářet je v nové vzdělávací produkty.
  • Budovat a udržovat digitální platformy podporující realizaci vzdělávacích programů.
  • Umožňovat komunikaci a výměnu znalostí prostřednictvím digitálních platforem.
  • Plánovat a koordinovat virtuální setkání zaměřená na vzdělávací programy.
  • Přispívat ke komunitě WfW Community of Learning po dobu 12 měsíců.
  • Provádět kvalitativní hodnocení potřeb nových příjemců grantů.
  • Rozvíjet vzdělávací cesty kombinující distanční výuku s praktickou prací pod vedením facilitátorů.
  • Vést osm virtuálních setkání.
  • Vytvářet a uplatňovat přístupy k hodnocení dopadu jednotlivých projektů příjemců grantů i celé sítě.
  • Vytvářet a uplatňovat přístupy k sebehodnocení zaměřené na genderovou rovnost a práva související s genderem.

Požadavky

  • Silná znalost angličtiny v písemné i mluvené podobě.
  • Praktická znalost nástrojů WhatsApp, Slack, Zoom a Google Docs.
  • Praktická znalost programů Microsoft Word, Excel a PowerPoint.
  • Výborné mezilidské schopnosti a vynikající ústní i písemné komunikační dovednosti.
  • Určitá zkušenost a základní jistota v oblasti tvorby vzdělávacích programů a jejich hodnocení.